【引語】洛帶中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校設(shè)施齊全，是很多人向往的學(xué)校，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年洛帶中學(xué)怎么樣的相關(guān)信息，更多詳細信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。

一、2020年洛帶中學(xué)怎么樣

師資力量：洛帶中學(xué)作為龍泉驛北片區(qū)龍頭學(xué)校，擁有一支嚴謹、進取、敬業(yè)、善教的高素質(zhì)師資隊伍?，F(xiàn)有教職工149人，其中高級、中級教師為89人。具有本科以上學(xué)歷的教師為116人，省、市、區(qū)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人為45人,區(qū)級以上骨干教師、陽光名師和教研中心組成員26人。

二、洛帶中學(xué)近期活動

洛帶中學(xué)首屆“FEG”課堂大賽圓滿落幕

守候了一冬的信念，等待著春暖花開，在這個靈動的四月，洛帶中學(xué)首屆“FEG”課堂大賽在期待中圓滿落下了帷幕。“FEG”全名為未來教育個性化教與學(xué)系統(tǒng)，由三個英文單詞構(gòu)成：Future Education Group，即“未來、教育、小組合作”的意思。以小組合作探究式學(xué)習(xí)的方式，促進教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，研究提高課堂效益的有效路徑，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

隨著學(xué)校“FEG未來教育”課堂變革不斷深入，在研究與實踐中，我們不斷反思課堂、改進課堂，提升課堂，取得了一些進步。學(xué)校首次舉辦現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的比賽。大賽從最初參賽選手的選拔，到組內(nèi)集體備課，再到賽前磨課，然后在磨課之后進行二次備課完善，最后得以賽課的圓滿呈現(xiàn)。整個環(huán)節(jié)全員參與，同時也讓全校教師對FEG個性化的教與學(xué)有了更直觀而又深入的體會和了解。

此次大賽過程中，各學(xué)科課堂精彩紛呈，亮點不斷。所有參賽教師在使用“FEG”過程中，都能夠根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，使用無限復(fù)制、插入或截取視頻、錄制微課，存入資源庫，或用手機助手等輔助功能，有效地實現(xiàn)教學(xué)活動的交互性，讓課堂顯得更加生動、有趣，知識的生成也更加自然。

每位教師的課堂設(shè)計均倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：有學(xué)生積極參與、有學(xué)生動手制作，有小組討論交流，也有學(xué)生的個別展示。教師真正做到了還時間和課堂給學(xué)生。學(xué)生的參與的深度和廣度都有大幅提升，教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性均得以充分體現(xiàn)。尤其是情景的創(chuàng)設(shè)，無論是引入，還是突出重點抑或是突破難點，甚至總結(jié)環(huán)節(jié)，都有恰當(dāng)?shù)那榫?，學(xué)生在生動的情景中有效思考、探究和交流。

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