【引語(yǔ)】2025年新高考，復(fù)讀不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。勇敢追夢(mèng)，重拾信心，每一次堅(jiān)持都是對(duì)未來(lái)的承諾，以下是2025年成都市升庵中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。

一、2025年成都市升庵中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】

2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，成都市升庵中學(xué)是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。

有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的成都市升庵中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。

★★★成都市升庵中學(xué)2025年不招收復(fù)讀生，考生和家長(zhǎng)們?nèi)绻胍私馄渌麑W(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，大家可以給我們留言或者聯(lián)系平臺(tái)，我們將為您提供更多關(guān)于可以招收高三復(fù)讀班學(xué)校的相關(guān)信息，以供您參考和選擇。【立即點(diǎn)擊獲取】其他學(xué)校高三招收復(fù)讀生的信息。

二、哪類考生適合復(fù)讀

三、新高考使用的是新教材，對(duì)復(fù)讀有影響嗎？

（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來(lái)的更多的是思維方式的調(diào)整，知識(shí)體系整體上沒(méi)有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒(méi)有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。

（2）面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過(guò)渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過(guò)渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過(guò)10%，甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。

（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來(lái)的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。

四、成都市升庵中學(xué)近期活動(dòng)

送教共研促交流 篤行致遠(yuǎn)共成長(zhǎng)

2025年3月11日，一場(chǎng)專業(yè)且深入的初中英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)在我校成功舉辦。此次活動(dòng)由四川省羅朝英名師工作室牽頭，吸引了眾多來(lái)自不同學(xué)校的英語(yǔ)教育工作者齊聚我校，大家共同聚焦初中英語(yǔ)課堂教學(xué)，攜手探索教學(xué)發(fā)展新路徑。活動(dòng)伊始，我校初中英語(yǔ)教師郭海燕老師展示了八年級(jí)下冊(cè)Unit 2 3a - 3c的閱讀課。課堂上，郭老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解語(yǔ)篇主題、梳理獲取信息構(gòu)建語(yǔ)篇框架，形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)。借助框架引導(dǎo)學(xué)生口頭復(fù)述語(yǔ)篇內(nèi)容，并借助所學(xué)分析兩位志愿者工作的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生積極思考，就志愿者工作的價(jià)值表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

隨后，我校初中英語(yǔ)教師劉曉老師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的主題分享——《核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究》。劉曉老師憑借深厚的理論知識(shí)和豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地講解讀寫結(jié)合的教學(xué)策略，并提供了大量的案例來(lái)解讀思維品質(zhì)培養(yǎng)的三個(gè)層次，為在場(chǎng)教師帶來(lái)全新的教學(xué)思路與啟發(fā)。工作室領(lǐng)銜人羅朝英老師針對(duì)郭海燕老師的閱讀課進(jìn)行專業(yè)評(píng)課，精準(zhǔn)分析課堂亮點(diǎn)與可提升之處。緊接著，羅老師開展《名師工作室成員發(fā)展規(guī)劃與路徑探究》講座，就工作室成員參與研修的時(shí)間問(wèn)題、任務(wù)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題、發(fā)展路徑問(wèn)題和日常教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行一一回應(yīng)和解讀，鼓勵(lì)青年教師挖掘內(nèi)在自我寶藏，潛心研究英語(yǔ)教學(xué)，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

小編提示：以上是2025年成都市升庵中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

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