南充九中賦

西山郁郁，嘉水湯湯，兩千年安漢故郡，七百萬黎庶新邦。化雨春風(fēng)，揮寫文明長(zhǎng)卷；弦歌木鐸，奏響教育華章。江漢炳靈，蜀北良多俊杰；鯤鵬振翼，果城賴有名庠。絲綢路口，豐登道旁，行人遙指九中，盛譽(yù)無愧黌墻。

彩虹凌空兮，校門風(fēng)姿獨(dú)秀；高樓拔地兮，學(xué)府氣宇軒昂。詩(shī)情難盡兮，花卉含嬌綻媚；畫意無窮兮，草木疊翠搖芳。假山池沼，畫圖憑學(xué)子點(diǎn)染；水景屏風(fēng)，文字任書生激揚(yáng)。北仰西山翠色，通衢極目；南傍柳林綠蔭，大道朝陽(yáng)。

破土奠基，初級(jí)中學(xué)草創(chuàng)；更名升格，高級(jí)完中殿堂。廿余年碧血丹心，篳路藍(lán)縷；四十畝方塘活水，云影天光。名雖新秀，位列諸強(qiáng)，育人勛勞赫赫，辦學(xué)業(yè)績(jī)煌煌：初中代有人杰，海闊魚躍；高中輩出英才，天高鳥翔。

清華北大題名，爭(zhēng)魁折桂；東亞西歐留學(xué)，涉海飄洋。省市評(píng)比，校風(fēng)建設(shè)卓越；全國(guó)競(jìng)賽，素質(zhì)教育優(yōu)良。京華捧金載譽(yù)，群芳競(jìng)艷；海外奪冠爭(zhēng)雄，眾里飄香。

歲月猶未久兮，欣有蛟騰鳳翥；生源廣且優(yōu)兮，笑迎李艷桃芳。和風(fēng)有意，樹棟豈無良策；細(xì)雨無聲，催梁自有妙方：風(fēng)云激蕩，強(qiáng)力助推升學(xué)；雨露滋潤(rùn)，全面促進(jìn)成長(zhǎng)。立格修業(yè)，校訓(xùn)深銘肺腑；臻于至善，長(zhǎng)風(fēng)正待遠(yuǎn)航。博學(xué)精進(jìn)，執(zhí)教終身境界；善教善導(dǎo)，為師本職擔(dān)當(dāng)。

教風(fēng)三尺講臺(tái)，前路萬里春光。好學(xué)善思，自古圣賢所期；尚勤尚實(shí)，于今學(xué)風(fēng)尤倡。和諧求實(shí)，校風(fēng)甄陶人格；銳進(jìn)拼搏，壯志激蕩衷腸。

朝飛煦日云霞，薦華年之熱血；暮卷長(zhǎng)河雪浪，奉母校以榮光。九中成才地，百煉好兒郎。莘莘學(xué)子兮，情縈美夢(mèng)；燦燦韶光兮，不負(fù)南窗。仰望云山星斗，何辭夜月晨霜。風(fēng)生水起兮，奠宏圖勵(lì)志立人；虎嘯龍吟兮，成偉業(yè)強(qiáng)國(guó)興邦！

《南充九中賦》創(chuàng)作立意解讀

《南充九中賦》是學(xué)校校園文化建設(shè)重要的標(biāo)志性工程之一，它試圖以中國(guó)文學(xué)史上最適宜“潤(rùn)色鴻業(yè)”、鋪寫人情風(fēng)物而于當(dāng)代再度復(fù)興的古老文體，對(duì)學(xué)校歷史人文、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色與業(yè)績(jī)作出句式對(duì)仗整齊、音韻鏗鏘和鳴而富有詩(shī)意和文采的表達(dá)。

倘經(jīng)過精心鐫刻制作而煊然矗立，或可成為九中校園一道引人矚目、足以砥礪師生精神情志的文化風(fēng)景。整篇賦文凡六百六十言，以四段結(jié)篇而成。

首段以南充的特色景觀西山和嘉陵江簡(jiǎn)筆起興，勾連其悠久歷史和眾多人口，旋即轉(zhuǎn)向教育之于文明進(jìn)程的赫赫功績(jī)以及南充鐘靈毓秀，代有人杰的文化景觀，并在南充教育的宏觀描述中推出該賦特定的書寫對(duì)象——九中。

第二段重點(diǎn)書寫九中獨(dú)特的地理位置和引人心馳神往的校園風(fēng)景，尤其是九中篳路藍(lán)縷的辦學(xué)歷史和輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)。這一段是全篇的核心段落，雖屬高度濃縮提煉，但因凸顯其精華，故能使人真切感受到九中最具特色的整體風(fēng)貌。

第三段意在追尋僅二十余年短暫辦學(xué)歷史的九中何以能“蛟騰鳳翥”“李艷桃芳”之“良策”和“妙方”，遂用富有詩(shī)意的駢偶句式將學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鑲嵌其中，對(duì)九中“歲月猶未久兮”卻屢獲盛譽(yù)佳績(jī)的原因作了全方位的回答。

末段呼應(yīng)首段之借景抒情，以喚起九中學(xué)子不負(fù)華年、不負(fù)母校春光的深摯情懷，以砥礪九中師生勵(lì)志立人、強(qiáng)國(guó)興邦的雄心壯志。

在藝術(shù)表達(dá)上堅(jiān)守賦的當(dāng)行本色，整篇以駢體為主，意在駢偶對(duì)仗的句式中追求整齊規(guī)整的表達(dá)效果，但為了力避閱讀上的審美疲勞，駢體句式時(shí)有變化，再間以偶用騷體，故能令文思靈動(dòng)而不板滯。遣詞亦力求古雅而富文采。唯現(xiàn)代教育中難以避免的專用現(xiàn)代詞匯實(shí)難以古雅詞匯替換，否則難免有為古雅而古雅之嫌。

南充九中創(chuàng)建于1993年秋，原名為“南充市第九初級(jí)中學(xué)?！?， 2008年更名為“四川省南充市第九中學(xué)”，正式升格為普通高完中，2015年被評(píng)為南充市陽(yáng)光體育學(xué)校、南充市示范高完中。

學(xué)校面朝豐登路，背靠新月街，北鄰西山大道，南傍柳林路，地理位置優(yōu)越?，F(xiàn)在擁有56個(gè)教學(xué)班（初中部30個(gè)班，高中部26個(gè)班），在校學(xué)生人數(shù)3254人，在編在崗教職員工182人，是南充市規(guī)模較大的完全中學(xué)。建校20余年來，南充九中已成為一所在市內(nèi)外有一定影響力的品牌學(xué)校。

學(xué)校占地面積19800平方米，校舍面積10037㎡，教育教學(xué)設(shè)施齊全，擁有豪華氣派的教學(xué)樓兩幢，功能齊備的綜合大樓1幢，舒適的學(xué)生公寓1幢，寬敞明亮的學(xué)生食堂1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室5間，現(xiàn)代化的多媒體教室3間，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)（籃球場(chǎng)6個(gè)，羽毛球場(chǎng)1個(gè)，器械運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1個(gè)，乒乓球活動(dòng)區(qū)域1個(gè)），藏書9萬余冊(cè)的圖書室閱覽室1間。

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