【引語(yǔ)】想要報(bào)考一個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的招生要求一定要了解清楚，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生要求的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。以下是2019年招生要求。

一、2019年成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校招生要求

四川省內(nèi)、外初中2019屆優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。

二、成都新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)

品細(xì)節(jié)悟深情，細(xì)節(jié)描寫(xiě)添神韻——新都區(qū)語(yǔ)文教研活動(dòng)在新川外國(guó)語(yǔ)舉行

新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的許海燕老師和七年級(jí)九班學(xué)生共同獻(xiàn)上了一節(jié)精彩的閱讀課《植樹(shù)的牧羊人》。許老師抓住文章中四處最能體現(xiàn)牧羊人形象的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，帶領(lǐng)學(xué)生逐一賞析，細(xì)細(xì)品味，并以此為抓手探究牧羊人的人物形象。課堂上反饋器搶答功能的使用充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性，學(xué)生活動(dòng)充分，討論熱烈。

在最后為牧羊人塑像的環(huán)節(jié)，許多學(xué)生為牧羊人撰寫(xiě)的銘文都含義深刻、引人深思！新都一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的王寧老師帶來(lái)了一堂關(guān)于細(xì)節(jié)描寫(xiě)的寫(xiě)作教學(xué)課。王老師以一段普通的素材為例，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)步步追問(wèn)、想象延伸、局部細(xì)節(jié)等方式將“這堂數(shù)學(xué)課”由平凡到生動(dòng)再到難忘，課堂層層遞進(jìn)，由淺入深，符合學(xué)生的思維邏輯。

王老師妙語(yǔ)連珠，和七（七）班的同學(xué)們共同演繹了一場(chǎng)難忘的語(yǔ)文課。在感受了兩堂精彩的語(yǔ)文課堂后，來(lái)自成實(shí)外五龍山校區(qū)的馬杰老師又為我們帶來(lái)了一場(chǎng)理論的盛宴。馬老師以“如何在課堂中玩起來(lái)”為話題，和老師們共同探討了當(dāng)下中學(xué)生所需的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。

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