【引語】學(xué)校的地理位置決定了學(xué)生上下學(xué)是否方便，學(xué)校環(huán)境是否適合學(xué)生就讀，交通便利程度等很多因素，如果學(xué)校辦學(xué)規(guī)模較大，則會(huì)有多個(gè)校區(qū)地址，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了七中高新高中部在什么地方相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。

一、七中高新高中部在什么地方

地址：四川省成都市富華北路1號(hào)（高新校區(qū)）

截至2014年6月，學(xué)校有15個(gè)教學(xué)班，高中生753人；有初中生315名，其中藝體特長(zhǎng)生人數(shù)35名。2009年4月，在成都市教育局的統(tǒng)一部署下，成都七中教育集團(tuán)成立。集團(tuán)成員16家，包括自辦（1所）、領(lǐng)辦（4所）、指導(dǎo)合作（3所）和對(duì)口幫扶（5所）學(xué)校，校名中有“七中”的有8所。

二、七中高新近期活動(dòng)

成都市“高中語文與歷史跨學(xué)科融合課堂教學(xué)實(shí)踐策略專題研討活動(dòng)”

11月20日上午9點(diǎn)，來自省內(nèi)外的專家、成都市教科院領(lǐng)導(dǎo)、各高中學(xué)校的語文學(xué)科、歷史學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師共約600人，齊聚成都七中林蔭校區(qū)學(xué)術(shù)一廳，共同探討“高中語文與歷史跨學(xué)科融合課堂教學(xué)實(shí)踐策略專題”。“跨學(xué)科融合”是世界教育研究的一個(gè)前沿話題。

此次研討活動(dòng)，由成都市教科院主辦，成都市黃明勇名師工作室（七中高新）和成都市劉松柏名師工作室（川師大附中）共同承辦，整合了高中語文、歷史教師的研究資源，既在理論上找到依托，又在教學(xué)實(shí)踐中尋求途徑，真正在課堂教學(xué)中突破學(xué)科界限，促進(jìn)語文與歷史學(xué)科的相互滲透與融合，從而全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

先由劉松柏名師工作室成員歷史老師李樺（川師大附中）執(zhí)教，他從歷史學(xué)科的角度切入，以“濟(jì)世之心與道”為主題，帶領(lǐng)同學(xué)們共同解讀史料，分析概述孟子的“濟(jì)世之道”（思想主張），并拓展延伸到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“濟(jì)世之道”以及各國(guó)發(fā)生的變動(dòng)。

再由黃明勇名師工作室成員語文老師李潔（成都七中）執(zhí)教，他和同學(xué)們從語文學(xué)科的角度，剖析《寡人之于國(guó)也》，明確了歷史宏達(dá)敘事中的個(gè)人歷史敘事。同時(shí)，領(lǐng)略了孟子的語言論辯藝術(shù)。在輕松愉悅的氛圍中，師生在不經(jīng)意間便完成了文言文“字詞句”知識(shí)的整理歸納。

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