成都鹽道街中學(xué)學(xué)校特色
學(xué)校提出抓全面、出特色、上臺(tái)階、創(chuàng)名校的辦學(xué)目標(biāo)和面向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生都得到發(fā)展和整合創(chuàng)新的辦學(xué)理念，堅(jiān)定不移走科研興校之路，95%的教師有研究課題。教育科研深入開展。繼省級(jí)科研課題中學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究結(jié)題之后，在繼續(xù)深入開展全國(guó)教育科學(xué)九五規(guī)劃重點(diǎn)研究課題教育模式建構(gòu)的理論子課題中學(xué)教育整合模式研究的基礎(chǔ)上，又陸續(xù)開展了中學(xué)生現(xiàn)代意識(shí)培養(yǎng)的研究、中學(xué)自主選擇性課程的研究、中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究等省市級(jí)課題的研究。教育科研碩果累累，繼省級(jí)課題中學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究獲省政府第一屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和四川省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)之后，國(guó)家級(jí)課題中學(xué)教育整合模式研究又獲省政府第二屆教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，整合模式已被收入全國(guó)辦學(xué)特色100例，《中學(xué)教育整合模式》研究的專著出版。學(xué)校正以第三次全教會(huì)精神為動(dòng)力，努力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)千所示范校。
成都鹽道街中學(xué)歷來重視教學(xué)質(zhì)量，具有一套嚴(yán)格、科學(xué)、行之有效的教學(xué)管理制度。學(xué)校成立了由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人組成的教學(xué)工作指導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)一線教學(xué)工作；學(xué)校重視教研組、備課組建設(shè)，深入開展教學(xué)研討，提高了課堂教學(xué)效益；學(xué)校重視教學(xué)的過程管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組檢查教學(xué)情況，具體指導(dǎo)教學(xué)；還通過學(xué)生，家長(zhǎng)座談會(huì)，書信，電話和學(xué)生調(diào)查，多渠道地了解教學(xué)情況。這些措施，增強(qiáng)了教學(xué)管理的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)了課堂效益的最大化。
鹽道街中學(xué)是省校本教研基地校，堅(jiān)定地走科研興校之路，不斷深化教育改革。學(xué)校率先在全國(guó)提出了推進(jìn)素質(zhì)教育的中學(xué)整合教育思想，開展了“中學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究”、“中學(xué)教育整合模式研究”、“中學(xué)自主選擇性課程研究”、“中學(xué)創(chuàng)新型教師形成問題研究”等課題研究，這些研究成果分別獲省政府、省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。
成都鹽道街中學(xué)具有濃郁的文化氛圍和鮮明的藝體特色。先后創(chuàng)辦了《太陽雨》文學(xué)社和劇社、《金鑰匙》校報(bào)、學(xué)生電視臺(tái)，.豐富了學(xué)生的校園文化生活。學(xué)校舞蹈隊(duì)多次獲省、市中學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，舞蹈隊(duì)曾應(yīng)邀到美國(guó)、加拿大訪問演出并獲重大成功。舞蹈隊(duì)有多人參加清華、北大、人大等藝術(shù)冬令營(yíng)，近年來有10余人被這些名校破格錄取。
校棋隊(duì)在全國(guó)、省、市同年齡組的棋類比賽中多次囊括三大棋個(gè)人或團(tuán)體冠亞軍，先后有6人被授予業(yè)余象棋大師和運(yùn)動(dòng)健將稱號(hào)并被清華、北大、人大、浙大、復(fù)旦等名牌大學(xué)錄取。學(xué)校排球隊(duì)、籃球隊(duì)、藝術(shù)體操隊(duì)參加省、市相關(guān)比賽多次取得優(yōu)異成績(jī)并為省、市專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了大批隊(duì)員，成就榮譽(yù)。
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