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一、2020年成都市第49中學高中部好不好

學校有一支師德高尚、教藝精湛、觀念新穎、關愛學生、樂于奉獻、富有朝氣和活力的教師隊伍。學校不斷加大師資培訓力度，全面提升教師的師德修養(yǎng)和教育教學水平；不斷加大名優(yōu)教師的引進力度。學校有全國和省市優(yōu)秀教師、省市區(qū)學科帶頭人、省市優(yōu)秀德育工作者30余人。

學校文化積淀深厚；辦學過程中，學校形成了“文明向善，勤學上進”的校風，“樂學多思，勇爭一流”的學風，“博學善教，愛生敬業(yè)”的教風。強化教學過程管理，注重學法指導，落實知識的過手，不斷提升課堂教學效益，全面提升學生能力。

成都市第49中德育工作始終圍繞“強化規(guī)范，細化目標，階段突出重點”的思路，開展豐富多彩、寓教于樂的活動，加強對學生品德教育，形成了綠色德育品牌。辦學30多年來，學校為高一級學校輸送了大批優(yōu)秀生源，更為地方經濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)了有生力量。

二、成都市四十九中近期活動

崇尚勞動創(chuàng)造 成就光榮夢想——成都市第49中

2020年3月，中共中央、國務院發(fā)布了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，成都市第49中認真學習文件精神，加強頂層設計，構建勞動教育體系。以課堂為主陣地，將勞動教育融入教育教學全過程；以實踐體驗為主方向，每周設立一節(jié)勞動課，將勞動教育落實到學生學習生活全過程，構建全程協(xié)同育人網(wǎng)絡。

新學期，學校統(tǒng)一劃分了體驗式勞動教育實踐活動區(qū)域 ，每班都有對應的三塊勞動“責任區(qū)”。每個區(qū)域都由班主任、功能室老師、后勤服務人員、園藝師傅、保潔阿姨等擔任勞動指導老師。

一到勞動課時間，同學們就帶上勞動工具，迅速到“責任區(qū)”進行勞動：有的在教室美化學習環(huán)境，有的在功能室清掃保潔，有的對實驗儀器進行擦拭維護，有的在公共區(qū)域呵護綠植、清掃落葉，有的在綠化帶內雜草清理，撿拾白色垃圾、小石塊和干枯樹枝.....指導老師在一旁時而小聲提醒，時而親身示范。整個校園彌漫著熱愛勞動，從我做起的濃烈氣氛。

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