成都七中八一學校的學費收費標準是依據(jù)省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準來實行學校收費，成都七中八一學校會統(tǒng)一進行收費，并且成都七中八一學校保證絕對不亂收費。

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成都七中八一學校——記簡陽歷史骨干教師到成都七中八一學校參加教研活動

教師是一個需要不斷學習，不斷探究以提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的職業(yè)，2019年11月22日，在金牛區(qū)歷史教研員張燕老師的帶領下，簡陽市歷史骨干教師到成都七中八一學校訪問交流。本次教研活動分為四個環(huán)節(jié)。

第一個環(huán)節(jié)是由來自簡陽的骨干教師李敏老師和成都七中八一學校楊婷老師同課異構，分別執(zhí)教統(tǒng)編版七年級下冊第一單元第三課《盛唐氣象》，帶來了兩堂風格迥異的歷史課。

成都七中八一學校——川藏兵站部劉寧副部長一行蒞臨成都七中八一學校指導工作

楊婷老師以電視劇《長安十二時辰》為線索，從“玉盤珍饈值萬錢”、“風華絕代唐朝女”和“余音繞梁劇中曲”三個板塊對課本內容進行解構，充分運用了各種文物史料和文字史料，從多個維度讓學生直觀感受唐朝的繁盛，最后總結升華，概括盛世的三個特點“國家富強”“社會安定”和“文化繁榮”。

并和今天相印證，讓學生從歷史回到現(xiàn)實，體會當今祖國的強大，培養(yǎng)學生的民族自豪感，也引領學生從思想上認識到自己是祖國的主人翁，需要勇?lián)褡鍙团d之重責。李敏老師則將《盛唐氣象》的“盛”字作為線索，以杜甫的《憶昔》導入，從“盛之經濟”“盛之民族關系”“盛之社會風氣”和“盛之文學藝術”四個方面讓學生感受唐朝的繁榮。

李老師注重學生基礎知識的掌握，充分發(fā)揮學生的想象力，讓學生身臨其境，以一個“唐朝人”的身份去感悟唐朝，認識唐朝的繁榮昌盛。第二個環(huán)節(jié)是說課。兩位授課老師對各自的課程的構思，設計以及課堂效果和課后反思進行了闡述。

最后由金牛區(qū)歷史教研員張燕老師做總結。張老師充分肯定了陳老師的評價，認為陳老師的點評既對歷史課堂的完善提出了要求，更對歷史教學的發(fā)展趨勢作了預判，具有極強的指導性。張老師進一步闡述了簡陽和成都的初中歷史教學的不同發(fā)展狀況，分析了成都歷史教學的思辨化、理性化、趣味化，這正應該是簡陽歷史教學需要努力的地方。

成都七中八一學校——校園風貌和硬件設施變化

成都七中領辦后，原成都七中教務處主任史玉川擔任成都七中八一學校校長，她帶來了成都七中先進的辦學理念和管理模式。以“著眼整體發(fā)展，立足個體成才，充分發(fā)揮學生的主體作用”的教育思想為引領，以“為學生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)合格公民，為國家輸送棟梁之才”的育人目標為方向。

自成都七中領辦以來，在軍地雙方的全力支持下，校園風貌和硬件設施發(fā)生了翻天覆地的變化。學校先后打造了“惜時”園、“詩意”廣場和“清心亭”；新建了“博雅”書吧、“拿云閣”書吧、人文長廊和科技長廊；翻修了塑膠運動場；配備了美術、音樂、舞蹈專業(yè)教室；裝備了物理、化學、生物、信息技術和通用技術五個學科的實驗室。

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作者：csg1

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