成都市三原外國語學校管理模式

一、成都市三原外國語學校認為強化管理是辦好學校的關(guān)鍵，為此我校在管理中：

把握好一個前提：以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，不斷更新觀念；

狠抓一個關(guān)鍵：建設好“三支隊伍”——管理、教師和后勤隊伍；

打好一個基礎(chǔ)：形成一整套科學的管理制度；

營造一個氛圍：尊重、民主、和諧的人文氛圍；

形成一個凝聚力：校長以身作則，以德育人，務實求真，勵精圖志；

搭建一個平臺：家校攜手，通過成立家長委員會、設立“家長開放日”、創(chuàng)辦《三外之聲》等方式共謀孩子的教育大計。

學校實行互動漸進的教育教學管理模式。學校管理嚴格，教導有方，校風嚴謹，學風濃厚。目前已形成教書育人、管理育人、服務育人的良好發(fā)展態(tài)勢。

二、學校學生教育教學管理規(guī)范，特色鮮明，具體體現(xiàn)在：

（1）、學校實施平等教育①學生食宿統(tǒng)一、平等；②統(tǒng)一著裝校服；③統(tǒng)一營養(yǎng)配餐；④統(tǒng)一規(guī)定在校園內(nèi)不賣零食等；⑤統(tǒng)一規(guī)定不帶零食、手機、銳器等到校。等等。

（2）、學校實施差異發(fā)展教育，注重學生個性潛能發(fā)掘和專長素質(zhì)培養(yǎng)。①學科因材施教，實施分層教學；②學科教學和課外活動對學生進行學科與個性專長素質(zhì)培養(yǎng)；③學生自主設立、自命稱謂、自主活動的13個社團活躍了校園文化氛圍，培養(yǎng)了學生組織活動能力，也展現(xiàn)了學生個性特長；

④學校為學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生終身發(fā)展優(yōu)勢搭建平臺；⑤學校積極實施學生多元成功教育；⑥學校已形成“崇尚才能，追求成功，增強自信”的校園文化價值觀。

（3）、管理嚴格，教導有方，校風嚴謹，學風濃厚。著力培養(yǎng)學生個體“三大素質(zhì)”：①學校管理嚴格，注重細節(jié)，關(guān)懷心靈，鼓勵學子在豐富的教育活動中鍛煉生存基本素質(zhì)，奠定做人基礎(chǔ)。②推行互動教學模式，構(gòu)建生命活力課堂，指導學子自主學習，主動發(fā)展。突出外語特色，并開設雙外語、中加班項目，加強國際合作，練就外語專長素質(zhì)，占據(jù)競爭優(yōu)勢。

③提供精細的成才服務，從學科、藝體、社團和社會實踐幾方面推進個體才能“培·展·評”計劃，充分發(fā)展個體才能素質(zhì)，夯實事業(yè)支柱。

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