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成都二十中——成都二十中教師陳宏為成都市骨干教師培訓(xùn)班學(xué)員上閱讀示范課
2019年12月4日，由成都市教育局和成都西部教育研究院組織的2019年成都市骨干教師培訓(xùn)班培訓(xùn)活動(dòng)在成都二十中茶店子校區(qū)高中部舉行。本節(jié)課文本選材于21世紀(jì)英文報(bào)，以70周年“國(guó)慶日”為背景，以愛國(guó)主義為主線，設(shè)計(jì)新穎，層層深入，深挖文本，開展了豐富有效的課堂活動(dòng)。
在課的最開始，陳宏老師以競(jìng)賽的形式復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯，既帶動(dòng)了課堂氛圍又提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。整節(jié)課亮點(diǎn)突出，尤其是在最后一個(gè)環(huán)節(jié)閱兵儀式配音更是掀起了整節(jié)課的高潮，多名學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)上臺(tái)配音，充分展示了20中學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)運(yùn)用能力，學(xué)員們多次以熱烈的掌聲鼓勵(lì)。
整堂課，陳宏老師充滿激情，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，對(duì)課堂調(diào)控自如，給培訓(xùn)班的學(xué)員留下了深刻印象。課堂展示后，陳宏老師又給學(xué)員們進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的教材培訓(xùn)。陳宏老師對(duì)教材的深入分析以及教學(xué)建議受到學(xué)員的高度贊譽(yù)。
成都二十中——四川師范大學(xué)哲學(xué)研究所潘忠偉副教授來成都二十中講學(xué)
12月3日，成都二十中有幸請(qǐng)到四川師范大學(xué)哲學(xué)研究所潘忠偉副教授做客大同講堂，就傳統(tǒng)文化在民族塑造中的作用與同學(xué)們一起探討，拓寬同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化精華的認(rèn)知。在《發(fā)現(xiàn)不一樣的論語》題目下，潘教授就《論語》在現(xiàn)代新語境下的意義進(jìn)行了不一樣的解讀。
從研究者的角度，從文獻(xiàn)史料的角度，從現(xiàn)實(shí)意義的角度，《論語》與傳統(tǒng)的解讀有哪些區(qū)別，潘教授都作了刪繁就簡(jiǎn)的大致介紹。即使到現(xiàn)代，《論語》仍然是中國(guó)文化史上、思想史上一座不可逾越的豐碑。
在中華兩千多年的文明史上，誕生了許多偉大的思想家，其中尤其是以儒家的思想作為官方正統(tǒng)的思想不僅影響了一代又一代的知識(shí)分子，而且對(duì)民族的文化、道德、倫理也產(chǎn)生了深刻的影響。《論語》作為五經(jīng)之首，對(duì)中華民族的價(jià)值塑造所起的作用不可限量。
有人認(rèn)為，在工業(yè)化的今天，《論語》所代表的傳統(tǒng)農(nóng)耕文明已經(jīng)過時(shí)，潘教授在他的研究中用大量的例證表明，《論語》精神在現(xiàn)代化過程中仍然有其重要地位，關(guān)鍵是我們要發(fā)現(xiàn)不一樣的《論語》。傳統(tǒng)文化是《大同講堂》的重要內(nèi)容，我們通過邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家講座，對(duì)傳統(tǒng)文化再認(rèn)識(shí)。
成都二十中——學(xué)校概況簡(jiǎn)介
成都二十中創(chuàng)辦于1930年，原名成都私立大同中學(xué)。成都二十中是四川首批一級(jí)示范性普通高中、四川省校風(fēng)示范學(xué)校、全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位、全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、四川省陽光體育示范學(xué)校、成都市拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地校、成都市國(guó)際理解教育課程實(shí)驗(yàn)校、成都市高中新課改示范校、新浪?教育“最具口碑魅力學(xué)?！薄?/span>
成都二十中被中國(guó)教育學(xué)會(huì)授予“現(xiàn)代學(xué)校聯(lián)盟行動(dòng)計(jì)劃首批加盟學(xué)?！狈Q號(hào)，是中國(guó)科技大學(xué)等眾多重點(diǎn)高校的優(yōu)質(zhì)生源基地校。成都二十中位于環(huán)交大智慧城，占地120余畝，包括茶店子高中部和黃忠初中部?jī)蓚€(gè)校區(qū)?，F(xiàn)有60多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3000余人，教職工260余人。
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作者：csg1
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