成都西藏中學(xué)辦學(xué)理念

長(zhǎng)期以來，學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵照“三個(gè)面向”的指示，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的民族教育政策。以探索新時(shí)期教育規(guī)律，不斷更新教育思想，深入開展教育教學(xué)改革，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)高質(zhì)量人才為辦學(xué)宗旨。

結(jié)合實(shí)情、校情，堅(jiān)持走“深化改革求突破，務(wù)實(shí)創(chuàng)新求發(fā)展”的路子，確立“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展、健康發(fā)展”的教育思想和“為學(xué)生一生高度負(fù)責(zé)”的教育理念，為21世紀(jì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和接班人。努力把學(xué)校辦成“政治堅(jiān)定，理念領(lǐng)先；師資精良，設(shè)備一流；全面發(fā)展，彰顯特色”的內(nèi)地西藏學(xué)校。

成都西藏中學(xué)在這一指導(dǎo)思想下，構(gòu)建了具體的辦學(xué)奮斗目標(biāo)，即把成都西藏中學(xué)建設(shè)成：“學(xué)校——規(guī)范加特色；教師——優(yōu)化加特點(diǎn)；學(xué)生——合格加特長(zhǎng)；校園——美化加文化；設(shè)備——現(xiàn)代加一流”的有特色、全國(guó)有影響的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)文明、和諧、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。把“爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校，培育四有新人”作為我們辦學(xué)的最終目標(biāo)。

成都西藏中學(xué)已形成優(yōu)良的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)。在中央關(guān)于辦好內(nèi)地西藏班校的一系列精神指引下，學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，把德育工作放在首位，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育，師生們遵照“勵(lì)志、尚美、博愛、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、求精、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)，“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、文明、守紀(jì)”的優(yōu)良校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、博學(xué)、求真”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

在管理學(xué)生上，堅(jiān)持長(zhǎng)期以來形成的“三字”教育原則，即秉承“愛、細(xì)、嚴(yán)”這一優(yōu)良傳統(tǒng)和“凈、靜、進(jìn)、敬、勁、競(jìng)”的“六字”要求?！皭邸碑?dāng)頭，“嚴(yán)”把關(guān)，“細(xì)”入手。在此原則的基礎(chǔ)上，我們更明確地提出“溺愛出不了人才”，只有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，細(xì)抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,才能達(dá)到使學(xué)生經(jīng)過學(xué)校正規(guī)教育這一關(guān)后，擁有成為社會(huì)棟梁的基本素質(zhì)。全體教師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬。

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