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溫江中學舉行2019年度區(qū)級課題開題報告會：
2019年12月11日上午，溫江中學在學校行知樓3樓會議室舉行了2019年區(qū)級立項課題開題報告會。溫江區(qū)教育局研培中心發(fā)展室主任張光偉、教研員馮文霞、孫澤萍，溫江中學黨總支書記、校長陳慶康、副校長張學延、李雙渡，溫江中學教育科研中心以及各課題組相關成員參加了本次開題報告會。
會議由溫江中學教育科研中心主任楊洪林主持。楊洪林主任首先介紹了與會專家和領導，并介紹了將在報告會上進行開題論證的課題及課題組相關人員。溫江區(qū)教育局研培中心發(fā)展室張光偉主任首先宣讀了課題立項申請書，并分別向我校立項的3項區(qū)級課題頒發(fā)了立項證書。
我校本次共有3個區(qū)級課題開題，分別是由周翠老師主持的《關于高中“踩線生”的英語學科心理分析與學習效率提升策略研究》、張杰老師主持的《功能性訓練與提高高中學生足球技能學習效率的研究》、何莎老師主持的《高中生生涯輔導之時間管理能力培養(yǎng)研究》。
開題報告會上，各課題主持人就各自的課題作了詳細的匯報——重點介紹了課題的研究背景、價值取向、核心概念界定、研究內容、研究方法、研究創(chuàng)新點、組織分工、實施步驟以及預期成果，使與會專家和領導大致了解了各課題的開展及研究情況。
各位專家、領導聽完各課題組的開題匯報后，都充分肯定了3項課題研究的研究價值，并分別從研究優(yōu)勢、研究的創(chuàng)新性、研究策略、研究思路和研究理論依據等方面進行了分析與點評，就數據來源分析、研究焦點指向、亮點突出方式、研究分工落實、問卷設置合理性等問題提出了指導意見。
最后，陳慶康校長作了總結講話。他充分肯定了教研工作對學校內涵、品質發(fā)展的重要性，并對各課題組提出了幾點要求：課題研究要注重文字的嚴謹性，用詞要準確，表達要清晰；課題研究要緊緊圍繞學校的發(fā)展目標、辦學理念，圍繞提升學生核心素養(yǎng)、解決教學問題等方面開展。
陳校長還表示，學校將為課題研究提供足夠的文獻資料經費、外出學習考察機會、課時補貼和研究成果考評獎勵，確保老師們課題研究的順利開展，同時也希望各專家繼續(xù)跟進、支持，期待各課題組能匯集更多教研成果，以研促教，推動學校發(fā)展。
本次開題報告會不僅是一場課題研究實施的宣告會，更是一場高水平的課題研討會、一場高水平的課題培訓會。會議熱烈而有深度，各位專家的指導不僅讓課題組進一步明確了研究的思路與方法，也讓所有參會老師對課題研究有了更多更新的認識，受益匪淺。
我校3個區(qū)級課題的同時開題，標志著溫江中學的教科研水平邁向了一個新臺階，標志著溫江中學的教育科研有了新內涵。
教育科研之路任重道遠，以研促教，靜待花開。
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