雙流中學(xué)辦學(xué)特色
根據(jù)雙流中學(xué)文化頂層設(shè)計,為實現(xiàn)育人目標,學(xué)校提出打造“精英教育”特色品牌,建設(shè)“雙商教育、二元導(dǎo)學(xué)、三分課堂、四類課程”的特色課程體系。
“雙商教育”,智商、情商雙管齊下,德育是關(guān)鍵。從精英人才需要具備的情商——認識管理情緒、激勵調(diào)控情感、培養(yǎng)意志品質(zhì)、提高交流溝通水平、鍛煉耐受挫折能力、學(xué)會管理藝術(shù)等六個方面,在高中三年,分別以“養(yǎng)成教育”“能力教育”“理想教育”為主題分階段對學(xué)生進行系列化教育,并通過課程化具體實施。
“二元導(dǎo)學(xué)”,課堂為陣地。提高教師教學(xué)的針對性——目標、活動、評價,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度——預(yù)習(xí)、互動、訓(xùn)練。學(xué)生不但學(xué)有目標,學(xué)有路徑,學(xué)有方法,學(xué)有信心,而且最終實現(xiàn)老師“魚漁雙授”,學(xué)生“魚漁雙收”的目的。
“三分課堂”,三分課堂指:分類走班、分層走班、分疑走班?,F(xiàn)在學(xué)校體育課、高一國際英才班已實施分類走班,下一學(xué)年度起,高一、高二年級實施走班制教學(xué)(分類走班與分層走班),2017年起,構(gòu)建好分疑走班平臺(學(xué)校自主開發(fā),現(xiàn)已上傳近600個微課課件),全校各年級全面實行走班制,真正做到提高教師教學(xué)的針對性,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。
“四類課程”,統(tǒng)籌國家、地方、學(xué)校三級課程,構(gòu)建學(xué)校以“仁(修身立德)、智(認知素養(yǎng))、雅(氣質(zhì)涵養(yǎng))、和(和諧共融)”為中心的課程體系。為此,我校圍繞“規(guī)范+人本”的辦學(xué)理念、“現(xiàn)代+特色”的辦學(xué)目標,開發(fā)了校本必修課程和校本選修課程,分類、分層開展教學(xué),補充國家課程不足,減輕學(xué)生壓力,滿足學(xué)生不同興趣需求,提升教師專業(yè)能力。
目前,雙流中學(xué)可供學(xué)生選擇的校本課程有近100門,本學(xué)期成功開設(shè)60余門。學(xué)校還繼續(xù)開發(fā)的優(yōu)秀校本課程,通過專家審核,確定為校本必修課程;根據(jù)校情,充分利用校內(nèi)資源,不斷引進區(qū)域資源,開發(fā)“知識拓展類、職業(yè)技能類、興趣特長類、綜合實踐類”等多領(lǐng)域校本課程。
總之,通過國家課程校本化,校本課程多元化,培養(yǎng)學(xué)生的精英意識,讓學(xué)生最終成長為具有意志力、領(lǐng)導(dǎo)力、記憶力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力的社會精英。
為落實“雙商教育、二元導(dǎo)學(xué)、三分課堂、四類課程”,我校設(shè)立了“學(xué)校核心競爭力提升基礎(chǔ)建設(shè)項目”,正在按計劃推進。
雙流中學(xué)具有悠久的辦學(xué)歷史、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。1940年由時任四川省監(jiān)理主席蔣中正先生批建,國民黨元老于右任先生題寫校名;原國民黨軍事委員會副委員長、愛國將領(lǐng)馮玉祥曾在此作抗日動員演講,并向青年學(xué)生面贈《學(xué)生救國問答》一書。
1996年成為省級重點中學(xué),2002年成為國家級示范校,2009年,“四川省雙流中學(xué)教育集團”成立。2013年,成為首批“四川省一級示范性普通高中”。2016年,成為成都市首批領(lǐng)航高中項目學(xué)校。
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