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時(shí)間:2020-01-08 15:18:24      瀏覽次數(shù):2557

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簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)2022高第一屆數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖比賽:

 

2019年12月30日--1月7日,在簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組指導(dǎo)下和2022高數(shù)學(xué)備課組全體教師精心策劃和組織下,2022高全體學(xué)生參加了簡(jiǎn)陽(yáng)中學(xué)第一屆數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖技能大賽。

 

本次活動(dòng)有以下五個(gè)環(huán)節(jié):1、由2022高全體數(shù)學(xué)教師向全年級(jí)學(xué)生提出倡議和宣傳,并對(duì)學(xué)生們做簡(jiǎn)短培訓(xùn);2、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖充分了解后,精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),每人手繪制作一幅思維導(dǎo)圖作品,在1月3日上交給老師;3、1月4日,各班教師選出10張左右優(yōu)秀作品參加年級(jí)決賽;4、1月5日,由年級(jí)評(píng)委組老師按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為每幅作品打分,以分?jǐn)?shù)高低評(píng)定一、二、三等獎(jiǎng),最終評(píng)出一等獎(jiǎng)53人,二等獎(jiǎng)61人,三等獎(jiǎng)62人,由科任老師在各自班級(jí)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū);5、1月6--7日,在年級(jí)走廊展出優(yōu)秀參賽作品,全校師生觀賞學(xué)習(xí)。

 

這次活動(dòng)非常成功且有效,數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖展出后,吸引了不少師生前往觀看學(xué)習(xí)。我們對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了隨訪,很多同學(xué)表示,通過(guò)這次比賽,找到了整理每章知識(shí)點(diǎn)的好辦法,通過(guò)整理數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖,可以建立起數(shù)學(xué)知識(shí)間的縱橫網(wǎng)絡(luò),條理更加清晰,還可以把典型例題和易錯(cuò)例題寫(xiě)在思維導(dǎo)圖里,在進(jìn)行章末復(fù)習(xí)時(shí),一目了然,提高了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更有興趣和信心。

 

通過(guò)這次比賽,2022高全體教師也覺(jué)得非常有收獲。以前每章章末知識(shí)點(diǎn)梳理顯得單一枯燥,利用“數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”則極具創(chuàng)造性和有效性。認(rèn)識(shí)到“數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”不僅是一種記筆記的方法,更是幫助學(xué)生理清知識(shí)體系和解題思路的有效途徑。它將一長(zhǎng)串枯燥的數(shù)學(xué)信息以圖形的形式展現(xiàn)出來(lái),把復(fù)雜的數(shù)學(xué)邏輯推理簡(jiǎn)單化,它能有效提升學(xué)生的發(fā)散思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維等高階思維能力。在今后的數(shù)學(xué)課堂上,我們可以建立起利用高中“數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”輔助教學(xué)的教學(xué)模式,促進(jìn)高中生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)。


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