四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于成都西藏中學(xué)初升高難不難的相關(guān)信息，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱成都西藏中學(xué)查看更多學(xué)校相關(guān)信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢?cè)诰€客服。
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成都西藏中學(xué)的智慧云課堂：
成都西藏中學(xué)“智慧云課堂”項(xiàng)目于2017學(xué)年開始實(shí)施，經(jīng)過緊鑼密鼓的前期布置，不論是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的軟硬件建構(gòu)，還是在課堂學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，都已經(jīng)初具形態(tài)。
2017年12月1日下午，“四川－安徽”智慧同步課堂于我校高二年級(jí)（一）班進(jìn)行，交流科目為化學(xué)，主講是王先老師。來自我校的多位老師和領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，同時(shí)還吸引了慕名前來的西川中學(xué)兩位教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩，取得了很好的成效，活動(dòng)展示了信息技術(shù)在教學(xué)過程中的重要作用，為我校后續(xù)智慧課堂教學(xué)提供了方向。
在這種教學(xué)模式下，王先教師使用云平臺(tái)共享PPT課件、視頻、音頻、實(shí)驗(yàn)圖片、作業(yè)、教學(xué)資源等到學(xué)生的移動(dòng)設(shè)備上，解決了以往教學(xué)模式‘教、學(xué)、評(píng)’各環(huán)節(jié)的一些共性問題。
打造一種科學(xué)有序、因材施教的教育生態(tài)，極大提升學(xué)生的積極性，徹底改變了傳統(tǒng)課堂被動(dòng)灌輸?shù)氖谡n模式。學(xué)生興趣濃厚，積極參與課堂實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手能力強(qiáng)，整個(gè)課堂教學(xué)有條不紊。
多種科技手段的引入，也讓課堂變得更新穎，更高效。學(xué)生小組課堂上及時(shí)反饋實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)了教學(xué)活動(dòng)的新穎性，增強(qiáng)了溝通方式的適應(yīng)性，提高了課堂教學(xué)效率。
進(jìn)一步豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了課堂師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)資源匯聚和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)分析。
與傳統(tǒng)課堂相比，“智慧課堂”更強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。老師從灌輸者成為課上討論的組織者，平板成為學(xué)生搶答問題、隨堂測(cè)試、發(fā)表評(píng)論的學(xué)習(xí)工具。豐富的影音資料，富有角色代入感的互動(dòng)討論，這些都是智慧云課堂帶來的絕佳體驗(yàn)。
今后，智慧云課堂設(shè)施將用于學(xué)校日常教學(xué)，做到“智慧課常態(tài)化，常態(tài)課智慧化”。我們相信，智慧課堂的投入使用會(huì)讓老師們獲得更多的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生的個(gè)性成長，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。
讓智慧喚醒課堂，讓智慧引領(lǐng)教師專業(yè)成長，是時(shí)代的呼喚，是教師專業(yè)成長的需要，是課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力的契機(jī)，也是新時(shí)期教育教學(xué)改革的重大使命，成都西藏中學(xué)目前進(jìn)行與實(shí)踐的“智慧課堂云平臺(tái)”的教學(xué)與研究有著鮮明的時(shí)代意義。
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