學(xué)校地處達(dá)州市區(qū)風(fēng)景秀麗的鳳凰山麓，背山面水，交通便利。校園建筑規(guī)劃科學(xué)，布局合理；道路、樓宇、場(chǎng)地、綠化等環(huán)境別具匠心，處處皆教育。這里環(huán)境清幽，遠(yuǎn)離喧囂，是讀書圣地。

2.一流的管理團(tuán)隊(duì)

學(xué)校實(shí)施專家治校策略，聘請(qǐng)國(guó)外教育專家、國(guó)內(nèi)知名教授、省內(nèi)外知名中學(xué)校長(zhǎng)為學(xué)?！稗k學(xué)專家指導(dǎo)團(tuán)”成員，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員是從省內(nèi)外著名的中學(xué)選拔出來(lái)的優(yōu)秀人才。他們學(xué)識(shí)淵博、懂教育、善管理，他們是有名望的校長(zhǎng)、中層干部、教學(xué)能手、特級(jí)教師。學(xué)校將世界優(yōu)秀的教育成果和理念滲透在學(xué)校的各個(gè)方面，為師生創(chuàng)造上佳的發(fā)展空間。

3.高素質(zhì)的教育隊(duì)伍

學(xué)校建立高學(xué)歷、高職稱、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師是從全國(guó)各地學(xué)校選拔的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人和名師，具有扎實(shí)的理論功底，豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的喜歡。四川師范大學(xué)、西南政法大學(xué)等高校中的優(yōu)秀教授、博導(dǎo)，成都四、七、九等知名中學(xué)教師常年為達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校培訓(xùn)教師、領(lǐng)銜學(xué)科教學(xué)，永葆教師高素質(zhì)，教學(xué)高質(zhì)量。

4.多元的課程設(shè)置       

達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校依據(jù)新課程理念，以高考改革為契機(jī)，在國(guó)家規(guī)定課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，推行選修課制度，開設(shè)籃球、武術(shù)、羽毛球、乒乓球、健美操、繪畫、手工制作、音樂、計(jì)算機(jī)、閱讀、書法、演講與口才、科技創(chuàng)新等選修課程，并參考國(guó)際課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了特定課程、特惠課程和特長(zhǎng)課程等課程體系。同時(shí)，積極開展以科普講座、科技制作、興趣小組為主要形式的課外科技教育活動(dòng)，重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

5.優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)

達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校實(shí)行封閉式管理，開放式辦學(xué)。教師全程跟蹤服務(wù)，給學(xué)生家庭般的溫暖、慈母般的愛心。學(xué)校實(shí)行準(zhǔn)軍事化強(qiáng)規(guī)則管理，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的生活能力、鐵血精神、高雅氣質(zhì)和傳統(tǒng)美德。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間以寄宿或者周末托管等方式就讀，周末和節(jié)假日學(xué)生自愿選擇回家或留校。

留校學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)，也可在老師的指導(dǎo)下創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)校的目的是讓家長(zhǎng)放心工作，不為孩子的學(xué)習(xí)操心，不為孩子的成長(zhǎng)擔(dān)憂。讓學(xué)生“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”。學(xué)校還配備了經(jīng)驗(yàn)豐富的生活老師和安全老師，實(shí)行24小時(shí)值班制度，確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活無(wú)憂。

6.個(gè)性化的小班教學(xué)

達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校以學(xué)生發(fā)展為本，尊重學(xué)生主體地位，推行“小班化”、“走班式”課堂教學(xué)形式。按照因材施教、分層教學(xué)、分類指導(dǎo)原則，注重個(gè)別化和個(gè)性化教學(xué)，采用量身定制式的方式，為每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)性化課表。學(xué)校大力開展“培優(yōu)補(bǔ)差”，注重優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，最大限度地幫助學(xué)生走出偏科的困擾。同時(shí)，擴(kuò)大學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間、空間，讓學(xué)生在探究、合作、開放中得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

7.突出外語(yǔ)教學(xué)

達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校運(yùn)用全新的國(guó)際外語(yǔ)教學(xué)模式，每位學(xué)生都能接受全真式、仿真式外語(yǔ)學(xué)習(xí)，使學(xué)生如同中文那樣熟練地掌握與應(yīng)用英文，為學(xué)生出國(guó)就讀提供高水平對(duì)接。通過“赴美文化交流”、“英語(yǔ)口試日”、“英語(yǔ)文化節(jié)”、“國(guó)際師生連線”、“中外師生夏令營(yíng)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在英語(yǔ)情景活動(dòng)中接觸純正英語(yǔ)，感受語(yǔ)言樂趣、提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合能力。

8.創(chuàng)新特長(zhǎng)教育

學(xué)校開設(shè)興趣班、特長(zhǎng)班對(duì)有特長(zhǎng)愛好和特殊才能的學(xué)生，采用一對(duì)多、多對(duì)一的方式進(jìn)行指導(dǎo)，滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的需要，保證學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)都得到發(fā)展。通過中外師生夏令營(yíng)、國(guó)際師生連線、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等讓學(xué)生體驗(yàn)特長(zhǎng)，通過藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等讓學(xué)生展示特長(zhǎng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟“仁”，感受會(huì)做人、會(huì)認(rèn)知、會(huì)合作、會(huì)生存的“道”。

9.出國(guó)留學(xué)直通車

學(xué)校將與英、美、日、法、澳、加等國(guó)的名校建立友好往來(lái)關(guān)系,開展校際師生互派活動(dòng)，與美國(guó)、日本等知名學(xué)校締結(jié)姊妹學(xué)校，在教學(xué)資源共享、師生交流和文化藝術(shù)交流等方面開展合作，互惠互利，共同發(fā)展。并與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本、新加坡等國(guó)外多所知名大學(xué)長(zhǎng)期合作，為立志出國(guó)留學(xué)的學(xué)生開辟了更為實(shí)惠、更為便捷的“通道”。

10.書香人居，人文校園

達(dá)州新世紀(jì)學(xué)校以“綠色生態(tài)校園文化”為主題打造“書香人居，人文校園”。從內(nèi)涵上不斷提升學(xué)校文化的層次，用文化陶冶人、發(fā)展人、幸福人。把博愛、尊重、發(fā)展、信任、欣賞、安全、和諧貫穿于教育教學(xué)的全過程，為學(xué)生、教師的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園、精神家園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。