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成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校簡(jiǎn)介

成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，簡(jiǎn)稱成都實(shí)外，是成都市教育局直管外語(yǔ)特色學(xué)校，是四川省創(chuàng)辦最早、規(guī)模最大、質(zhì)量最高的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一，也是全國(guó)首批示范性外語(yǔ)特色學(xué)校、全國(guó)23所合格外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一。學(xué)校前身為1963年創(chuàng)辦的成都西鄉(xiāng)路中學(xué)；1995年更名為成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校；2002年改制為民辦公助股份制學(xué)校。學(xué)校占地面積面積248畝，建筑面積24萬(wàn)平方米；有教職工600余人，有112個(gè)教學(xué)班，在校初高中學(xué)生5000多人。

辦學(xué)歷史

1963年，金牛區(qū)人民政府創(chuàng)辦西鄉(xiāng)路中學(xué)。

1980年后，學(xué)校更名為成都市48中。 

1993年，學(xué)校開(kāi)始招收第一批外語(yǔ)班。

1995年，更名為成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

1999年，學(xué)校更改為“公辦民助”學(xué)校。

2002年，改制為“民辦公助股份制”學(xué)校。 

2013年2月，學(xué)校搬遷至成都高新區(qū)合作街道百草路（即四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院與實(shí)外西區(qū)原址），與成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校相鄰。 

2018年3月，學(xué)校搬遷至成都市溫江區(qū)花都大道。

辦學(xué)條件

·學(xué)校規(guī)模

成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校占地面積248畝，建筑面積24萬(wàn)平方米。校園規(guī)劃科學(xué)、布局合理、綠樹(shù)成蔭、清新宜人，辦學(xué)條件現(xiàn)代化、信息化。學(xué)校實(shí)行寄宿制管理，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)3個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種，設(shè)有初中部、高中部、國(guó)際部。目前有129個(gè)教學(xué)班（初中 79 個(gè)班，高中 50個(gè)班），在校學(xué)生近7000余名，教職工700余人。

·師資力量

學(xué)校有教職工600余人，其中有特聘教育專家1人，特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人9人，省市級(jí)優(yōu)秀教師25人，高級(jí)教師123人。一大批青年教師正展露頭角，挑起教學(xué)重任。學(xué)校已經(jīng)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、能力過(guò)硬、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

·學(xué)校設(shè)施

學(xué)校擁有35,542.69平方米教學(xué)綜合大樓，設(shè)有理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體和計(jì)算機(jī)教室，琴房、練功房、美術(shù)室、音樂(lè)室、書(shū)畫(huà)室等；有300、400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各1個(gè)；學(xué)生宿舍為4人套間，配有衛(wèi)生間、淋浴間、中央空調(diào)、書(shū)桌、衣柜等設(shè)施。 

·辦學(xué)特色

為培養(yǎng)社會(huì)急需的優(yōu)秀外語(yǔ)類復(fù)合型后備人才，學(xué)校自2006年9月起，率先在西南地區(qū)開(kāi)設(shè)高中德語(yǔ)班；自2007年9月起，從初一開(kāi)始開(kāi)設(shè)德語(yǔ)和法語(yǔ)班；自2011年9月開(kāi)始，從初一開(kāi)始開(kāi)設(shè)英語(yǔ)+德語(yǔ)和英語(yǔ)+法語(yǔ)雙外語(yǔ)班；2017年起開(kāi)設(shè)高中零起點(diǎn)英語(yǔ)+德語(yǔ)雙語(yǔ)班。

我國(guó)“一帶一路”的戰(zhàn)略，為學(xué)校外語(yǔ)特色發(fā)展指明了新的方向。學(xué)校將繼續(xù)向多語(yǔ)種教學(xué)模式推進(jìn)，還將逐步開(kāi)設(shè)日語(yǔ)、俄語(yǔ)和西班牙語(yǔ)等語(yǔ)種，為國(guó)家培養(yǎng)精通多種語(yǔ)言的優(yōu)秀人才。

·國(guó)際交流

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)外交流，先后與美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、瑞士、新加坡等國(guó)的團(tuán)體和學(xué)校結(jié)成友好關(guān)系，進(jìn)行師生互訪交流，增進(jìn)了友誼，拓展了視野，吸取了先進(jìn)理念，提升了學(xué)校的教育水平。

到目前為止，與我校建立了穩(wěn)固的互訪關(guān)系的國(guó)外友好學(xué)校共有7所：美國(guó)2所，德國(guó)2所，瑞士1所，法國(guó)1所，新加坡1所。這些交流，推進(jìn)了我校辦學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程。2016年3月學(xué)校通過(guò)成都市教育局審批，成為成都市國(guó)際化窗口學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)單位。

辦學(xué)成果

·升學(xué)成績(jī)

2018年高考，全年級(jí)文科630分以上共有12人，理科680分以上特尖生共有9人，文理科共有44名同學(xué)進(jìn)入全省前500名，共有74名同學(xué)進(jìn)入全省前1000名。全年級(jí)本科上線率100%，重點(diǎn)本科上線率97%，文科600分以上的共有79人，理科600分以上的共有242人。

2017年高考，1名同學(xué)以668分榮獲四川省文科狀元，1同學(xué)以695分位居四川省理科第25名。文理科共有8名同學(xué)位居四川省前100名。文科全年級(jí)平均分595.48分，高出四川省一本線58.48分；一本上線率：94%；本科上線率達(dá)100%；600分以上人數(shù)占參考人數(shù)的48.3%。理科年級(jí)平均分：599.09分（實(shí)驗(yàn)班平均分：642.52）；一本上線率：96%；本科上線率：99.6%；600分以上人數(shù)占參考人數(shù)的52%。

2016年高考，一本上線率87.76%，其中文科上線率85.59%，理科上線率88.89%；本科上線率98.54%，其中文科上線率97.46%，理科上線率99.11%。文科全省前五十名5人，理科全省前五十名2人。 

·競(jìng)賽成績(jī)

·教師成績(jī)

·學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校是四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校、成都市心理健康特色學(xué)校。2017年學(xué)校被認(rèn)定為上海哈佛中心青少年活動(dòng)指定合作學(xué)校、第15屆全國(guó)創(chuàng)新英語(yǔ)大賽優(yōu)秀生源基地、工業(yè)和信息化部部屬國(guó)防七校高校聯(lián)盟優(yōu)秀生源基地校、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)優(yōu)秀生源基地校。

文化傳統(tǒng)

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?；蔗屃x：?；沼赏獠孔址蛢?nèi)部圖案構(gòu)成。外部字符包含圖案上方的英文“CHENGDU EXPERIMENTAL FOREIGN LANGUAGES SCHOOL”和圖案下個(gè)的中文“成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！保粌?nèi)部圖案包含象征象征成都的熊貓。

·校訓(xùn)

厚德、博學(xué)、勤儉、立業(yè)

校訓(xùn)釋義：在成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的文化中，“道德”被賦予了特殊的內(nèi)涵以用來(lái)指導(dǎo)人們可以教化向善的思想和可形可塑的端莊行為，認(rèn)為每個(gè)人的道德判斷能力的發(fā)展除了生理思想成熟因素外，還依賴于智力的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。為此，學(xué)校期望全校教師和學(xué)生的思想言論和行為舉止能夠按照社會(huì)公共道德的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自身修養(yǎng)和作出角色期待，并最終作出明智的獨(dú)立判斷?！昂竦隆币辉~中的“厚”字，更多地被詮釋了以下幾方面的含義：①社會(huì)責(zé)任心；②寬宏大度；③思想深遠(yuǎn)莊重，行為雅正崇高；④個(gè)性沉穩(wěn)理性，具有同情心；⑤說(shuō)話做事具有合宜性。

在成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的文化中，“博學(xué)”一詞作為校訓(xùn)被作出了如下的意涵界定：①凡屬在學(xué)校工作的教師，要求掌握教育學(xué)生和提高課堂教學(xué)效率的深廣知識(shí)和技能，規(guī)避那些不利于學(xué)生道德判斷的知識(shí)和行為；②凡屬實(shí)外的學(xué)生，要求有廣泛的愛(ài)好和興趣，涉獵系統(tǒng)性的教學(xué)知識(shí)和有益于自我身心健康成長(zhǎng)的課外知識(shí)；③要求每位教師和學(xué)生向智者學(xué)習(xí)、向經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，掌握終身學(xué)習(xí)的技能。

在成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的文化中，“勤儉”一詞作為校訓(xùn)是基于兩方面的舉要：①勤儉倫理屬于中華傳統(tǒng)文化的禮樂(lè)遺規(guī)，必須發(fā)揚(yáng)光大；②在一定的歷史條件下，實(shí)外學(xué)子家境殷實(shí)，且多數(shù)被看作父母的掌上明珠，容易使學(xué)子滋生養(yǎng)尊處優(yōu)的心態(tài)。正如唐朝詩(shī)人李商隱有言“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。為此，成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校特別注重培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、勤能補(bǔ)拙、勤能精業(yè)、儉以養(yǎng)德的品質(zhì)，杜絕揮霍浪費(fèi)、相互攀比浮夸、不學(xué)無(wú)術(shù)而頭腦空虛顯擺的惡習(xí)，讓每個(gè)實(shí)外學(xué)子在校期間就彰顯出獨(dú)立生活和工作的潛能。勤儉美德也是保障學(xué)子以后建立幸福家庭的必要品質(zhì)。

在成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的文化中，把“立業(yè)”作為校訓(xùn)的壓軸詞是符合馬斯諾的需求層次理論的。生理需求，安全需求，社會(huì)需求、自尊需求、立言、立德、立業(yè)是每個(gè)人的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最高需求。立下事業(yè)而不是職業(yè)，立下社會(huì)責(zé)任而不是追名逐利為自己。

成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校訓(xùn)可以概括精煉為“品學(xué)兼優(yōu)，興家立業(yè)”八個(gè)字，這也與古代儒家知識(shí)分子所崇尚的“正心，修身，齊家，治國(guó)，平天下”信條如出一轍?！捌穼W(xué)”素質(zhì)對(duì)于教師和學(xué)生二者不可偏廢，而“興家立業(yè)”則是對(duì)實(shí)外學(xué)子的人生發(fā)展的期待，同時(shí)也寄望每位實(shí)外教師家庭幸福，忠誠(chéng)全民教育事業(yè)。

·辦學(xué)理念

堅(jiān)持以人為本，追求學(xué)生、教師、學(xué)校 “三位一體”的和諧發(fā)展，辦人民滿意的教育。

·辦學(xué)目標(biāo)

辦高品質(zhì)、有特色、能示范、現(xiàn)代化、國(guó)際化的全國(guó)一流外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

·教師發(fā)展目標(biāo)

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)，德高藝精，做“四有”好老師。

·學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

立德樹(shù)人，培養(yǎng)品德高尚、品行優(yōu)良、身心健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀，既具扎實(shí)文化知識(shí)基礎(chǔ)，又具突出外語(yǔ)特長(zhǎng)，融匯中西，具有創(chuàng)新能力和國(guó)際視野，能適應(yīng)二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

·知名校友

張婷婷：哈佛大學(xué)教授、數(shù)學(xué)博士。方博漢：哥倫比亞大學(xué)教授、博士后。謝陽(yáng)：耶魯大學(xué)生物博士后。王竹：四川大學(xué)教授、法學(xué)博士。王匡正：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教授、刑法博士。劉毅強(qiáng)：中國(guó)國(guó)際刑法青年學(xué)者聯(lián)盟創(chuàng)始人兼秘書(shū)長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)紅色高棉國(guó)際特別法庭法官。王皓：牛津大學(xué)數(shù)學(xué)博士后，全英中國(guó)學(xué)者聯(lián)合會(huì)副主席。

學(xué)校位置

學(xué)校位于：四川省成都市溫江區(qū)花都大道東段489號(hào)。