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成都綿實外國語學校第四屆“實校課堂大比武”系列之“‘巧用電子白板，助推高效課堂’——生物展示課”

11月24日晚七點，成都綿實外國語學校第四屆“實校課堂大比武”系列之“‘巧用電子白板，助推高效課堂’——生物展示課”于學術廳A舉行。綿陽市教育科學研究所生物教研員陳光偉老師，副校長鄭國學,教科室副主任代紅帥及全體生物老師和評委出席了課賽。

高一年級黃莉老師選擇了《降低化學反應活化能的酶》參賽。黃老師的主要設計思路是通過生活中“消化”的問題進行新課導入，再讓學生通過自己動手做實驗，對比分析得到酶能在溫和的條件下加速化學反應的進行并且催化效率比無機催化劑高；然后又通過動畫使學生明白酶作用的原理；最后結尾以與生活的聯(lián)系結尾。

高二年級羅亞老師參賽的題目是《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》。本課的重點、難點都在于如何使學生明白生物信息傳遞的方式和它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。羅老師依據(jù)學生的認知規(guī)律由感性到理性的特點，大量采用了生物圖片、圖表、電腦投影和動物彩圖。層層深入，在講述動物傳遞信息的方式時，用視頻、音頻等方式引發(fā)學習的興趣，課堂寓教于樂，生動活潑。

課后，成都綿實外國語學校生物組四位備課組長葉天晴、陳玲、石思友和陳雄老師對兩位老師的課堂進行了精辟的點評。接著，本次課賽的特邀嘉賓，綿陽市教科所生物教研員陳光偉老師也談了自己的感受。陳老師說：“兩位老師的課堂都很精彩，各有千秋。黃莉老師的課堂采用了flash動畫、視頻、音頻以及電子白板等的多種形式的多媒體運用。

課堂互動上也形式多樣，有學生單獨回答、小組討論、小組實驗、示范實驗、學生匯報等；課堂上突出的特點就是學生參與度高，多媒體的運用嫻熟適當。而羅老師以精美的圖片引導學生邊觀察邊進行歸納，使學生在輕松的學習中掌握知識。

而在講授“信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”則使用了討論法，放手讓學生對課本提供的內容進行小組討論并提出相應的生活中的實例。不論是課本的例子還是生活中的實例，都是貼近生活的，學生易于理解，從情感上產生認同的心理?！?/span>

最后，鄭校長勉勵大家：“兩位老師課堂老練成熟，已看不出是剛參加工作的年輕老師的影子。希望年輕老師們一定要充分利用我們身邊的資源，多向老教師學習，細細磨練，相信大家一定會‘百尺竿頭更進一步’，使自己的教學水平更上一層樓?！?/span>

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作者：csg6

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