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新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校提前響應(yīng)教育部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》：

為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校美育工作，切實(shí)提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，近日，教育部印發(fā)了《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)代高等學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《高校美育意見(jiàn)》）。

《高校美育意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，高校美育要以藝術(shù)教育的改革發(fā)展為重點(diǎn)，緊緊圍繞高校普及藝術(shù)教育、專業(yè)藝術(shù)教育和藝術(shù)師范教育三個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，大力加強(qiáng)和改進(jìn)美育教育教學(xué)。同時(shí)，該意見(jiàn)還明確要求，各高校要把公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，每位學(xué)生須修滿學(xué)校規(guī)定的公共藝術(shù)課程學(xué)分方能畢業(yè)。

而這并不是教育部第一次對(duì)高校的美育工作提出意見(jiàn)，早在2006年，教育部辦公廳印發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》中就明確指出：

每個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，至少要在藝術(shù)限定性選修課程中選修1門并且通過(guò)考核；

 對(duì)于實(shí)行學(xué)分制的高等學(xué)校，每個(gè)學(xué)生至少要通過(guò)藝術(shù)限定性選修課程的學(xué)習(xí)取得2個(gè)學(xué)分；

 修滿規(guī)定學(xué)分的學(xué)生方可畢業(yè)。

這也是教育部對(duì)普通高校公共藝術(shù)課程學(xué)分做出的底線要求。

是什么讓黨中央、國(guó)務(wù)院如此重視美育工作？

又是什么讓中央領(lǐng)導(dǎo)多次就學(xué)校美育工作作出重要指示？

因?yàn)楦咝Ｃ烙歉叩冉逃闹匾M成部分，是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，也是形成更高水平的人才培養(yǎng)體系的重要基礎(chǔ)。而如今的高校美育工作與當(dāng)前教育改革發(fā)展的要求還不相適應(yīng)。教育部希望出臺(tái)新時(shí)代高校美育工作政策文件，使高校美育工作有據(jù)可循、有規(guī)可依。

新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校作為雅匯教育旗下一所全日制普通高中，在辦學(xué)初期就積極響應(yīng)新高考時(shí)代背景下國(guó)家對(duì)特色教育、藝術(shù)教育的要求，始終貫徹藝術(shù)教育在教育工作中的重要地位。所以在向高校輸送優(yōu)質(zhì)人才之前，新格林就已將藝術(shù)教育融入在日常的教學(xué)中，避免學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，出現(xiàn)未修滿公共藝術(shù)課程學(xué)分，而不能順利畢業(yè)的情況。

由于新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校在教育教學(xué)體系的頂層設(shè)計(jì)中，優(yōu)先結(jié)合了前瞻性的國(guó)家教育發(fā)展政策，將文化與藝術(shù)，國(guó)外特色與中國(guó)傳統(tǒng)文化多元結(jié)合的課程體系實(shí)施。吸引了各國(guó)交流團(tuán)來(lái)我校參觀，并承辦了四川省書法水平測(cè)試、川陶會(huì)等各類教育特色活動(dòng)。

藝術(shù)教育不僅有利于拓寬學(xué)生的審美視野，更有助于發(fā)展學(xué)生的全面思維。不僅如此，藝術(shù)教育還可以幫助學(xué)生在塑造個(gè)性，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力的同時(shí)，擁有健康、豐富的感情世界。而藝術(shù)教育帶來(lái)的這些好處足以使學(xué)生受用終身。所以，教育部要求加強(qiáng)美育工作的初衷也是切實(shí)提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

在《高校美育意見(jiàn)》中，教育部對(duì)高校在專業(yè)藝術(shù)教育中提出了以下三點(diǎn)要求。而這些要求，與新格林始終貫徹的特色藝術(shù)教育理念不謀而合。

要求一：優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，構(gòu)建藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系

新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校遵循2014年教育部研制提出的各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)教育特色，不僅設(shè)立了普通高中國(guó)家課程，還開(kāi)設(shè)了藝術(shù)課程、德育課程、體驗(yàn)課程。

要求二：優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)高校藝術(shù)場(chǎng)館建設(shè)

新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校的教室不但有省一級(jí)示范校的標(biāo)準(zhǔn)化配備，其中更有320間功能性教室，真正實(shí)現(xiàn)了課堂的智慧化和信息化。

要求三：改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)師資力量

新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校擁有由多位正高級(jí)、特級(jí)教師組成的全科目名師團(tuán)隊(duì)，同時(shí)還招募了一大批省、市優(yōu)秀文化和藝術(shù)教師組成的教學(xué)隊(duì)伍，確保學(xué)生在獲得良好文化知識(shí)的同時(shí)掌握一門或多門適合自己的藝術(shù)課程。

足以可見(jiàn)，在提前向高校輸出同時(shí)具有藝術(shù)審美和文化底蘊(yùn)的高素質(zhì)人才方面，新格林已經(jīng)成為了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)先驅(qū)。

作為緊跟國(guó)家特色教育號(hào)召的實(shí)踐者，新格林在加強(qiáng)新時(shí)代美育工作中，始終貫徹三個(gè)堅(jiān)持：

一是堅(jiān)持正確方向。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，形成自覺(jué)增強(qiáng)文化主體意識(shí)。

二是堅(jiān)持面向全體。讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)，促進(jìn)德智體美勞有機(jī)融合。

三是堅(jiān)持改革創(chuàng)新。全面提高普及藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)推進(jìn)藝術(shù)教育的改革發(fā)展。

同時(shí)，專業(yè)的配備，特色的課程以及雄厚的師資，讓新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校將文化與藝術(shù)完美融和，不但使學(xué)生良好地掌握了文化知識(shí)，更促成了新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校在藝術(shù)教育改革中的顯著成效。

相信在黨中央、國(guó)務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新格林藝術(shù)高級(jí)中學(xué)校將更加認(rèn)真積極的貫徹和落實(shí)藝術(shù)教育，把美育發(fā)展的良好勢(shì)頭持續(xù)和鞏固下去，繼續(xù)向高校和社會(huì)輸出更高水平的復(fù)合型人才！

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