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金牛中學(xué)——“西部教育研究院教育研究基地”授牌儀式

5月11日，“西部教育研究院教育研究基地”授牌儀式”在成都市金牛中學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行，教育專家周小山教授、四川西部研究院執(zhí)行院長李鵬飛和常務(wù)副院長周小兵出席了“院校合作簽字和授牌”儀式。會上，四川西部教育研究院執(zhí)行院長李鵬飛與吳偉校長簽訂了合作協(xié)議，并授牌成都市金牛中學(xué)校為“西部教育研究院教育研究基地”。

成都大學(xué)教育專家周小山教授以《現(xiàn)代課堂》為題給全體教師作了專題講座。周教授以其前瞻的教育理念，靈活的人本管理，智慧的教育藝術(shù)，真實的教育案例，結(jié)合自身教育教學(xué)實踐以及長期的教育管理過程中積累的大量典型案例，翔實而又深入淺出的從“當(dāng)前課堂基本特征”入手，

解讀了“哲學(xué)與經(jīng)驗取向”和“科學(xué)取向”兩種教學(xué)論；以“課堂教學(xué)的‘鐵三角’和高效課堂的‘四要素’及學(xué)科課堂的‘教學(xué)特點’”為著眼點，闡述了現(xiàn)代課堂的共識；從“學(xué)科核心素養(yǎng)”的培育和“學(xué)業(yè)成就的提升途徑”兩個方面，分析了現(xiàn)代課堂的構(gòu)建；提出“多環(huán)節(jié)一體、多模式構(gòu)建、多策略運用、多向度交流、多成效整合”基本走勢的學(xué)校特色型課堂構(gòu)建，真正做到“教師會教，學(xué)生會學(xué)”。

同時，周教授結(jié)合學(xué)校課題《基于核心問題的“先學(xué)后教 ? 當(dāng)堂訓(xùn)練”的應(yīng)用研究》面臨的各種問題，從老師和學(xué)生不同層面進(jìn)行了深度剖析并為如何提升課堂教學(xué)效率給予了操作性極強(qiáng)的“九個一點”和“九項措施”。周教授學(xué)識淵博、精深，視野開闊、獨到，語言幽默、風(fēng)趣，旁征博引，精彩不斷，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)受益匪淺。

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作者：csg6

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