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成都西川中學(xué)第十八屆教育討論會智慧課堂系列報道（十四）
成都西川中學(xué)第十八屆教育討論會“同課異構(gòu)”優(yōu)質(zhì)課展示剛落下帷幕，智慧課堂公開課又掀起了現(xiàn)代課堂研究的熱潮。12月19日上午第四節(jié)，西川中學(xué)八年級數(shù)學(xué)組的常宇老師以試卷講評為內(nèi)容，借助智慧課堂的教學(xué)工具，進(jìn)行精準(zhǔn)講評與輔導(dǎo)，展示了一堂高效的數(shù)學(xué)試卷講評課。
課前，常宇老師要求同學(xué)們獨(dú)立訂正試卷上的部分題目，激發(fā)同學(xué)們對典型問題進(jìn)行解題反思，調(diào)動同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的主觀能動性。同學(xué)們先談自己的感悟，再進(jìn)行解法優(yōu)化闡述，呈現(xiàn)了較好的課前自學(xué)效果。課上，常老師運(yùn)用多媒體展示同學(xué)們在試卷中出現(xiàn)的共性問題，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，常老師特別注重解決問題的思路點(diǎn)撥，及時糾錯。首先，兩位同學(xué)自己講解方程組問題，老師再精彩、精要地點(diǎn)撥，讓兩位同學(xué)的講解自然融入到了課堂設(shè)計的主線中來。
在同學(xué)們對此類題目有了新的認(rèn)識之后，常老師趁熱打鐵，利用平板電腦教師端發(fā)送變式練習(xí)，同學(xué)們立刻在平板電腦上進(jìn)行書寫，通過換元法轉(zhuǎn)化，將復(fù)雜問題簡單化求解。同學(xué)們迅速提交自己的答案，大屏幕上同屏反饋，師生交互流暢，整個課堂井然有序。
隨后，常老師選取典型錯誤，至整個屏幕放大，組織全班同學(xué)進(jìn)行分析點(diǎn)評，讓同學(xué)們對此類題目有了更加深刻的理解。常老師投影事前準(zhǔn)備好的典型錯誤例子，要求學(xué)生找到問題所在，這種逆向?qū)ふ业慕虒W(xué)設(shè)計，幫助同學(xué)們進(jìn)一步明確試卷講評中的關(guān)鍵問題。
這堂課上，常老師還就分類討論不完善、數(shù)形結(jié)合思想模糊等難點(diǎn)問題進(jìn)行了有的放矢的講評，每突破一個點(diǎn)，立即利用平板電腦發(fā)送變式練習(xí)，給同學(xué)們現(xiàn)場練習(xí)、反饋、消化的機(jī)會，最后常宇老師用平板導(dǎo)入為同學(xué)們量身打造的不同難度的題目，同學(xué)們根據(jù)自身需求量力選擇，學(xué)有余力的同學(xué)可以選擇多個層次的練習(xí)，這樣，每個層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲。
這堂數(shù)學(xué)試卷講評課巧妙運(yùn)用智慧課堂平臺的優(yōu)勢，例如精彩的PPT動態(tài)展示，用平板電腦當(dāng)場快捷提交，快速統(tǒng)計完成情況，用搶答功能制造適度緊張感，用全班投票功能選擇優(yōu)秀解法，讓師生互動更加緊密，課堂反饋及時直觀，教師有更多的精力注重課堂細(xì)節(jié)，
關(guān)注到每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，課堂講評和輔導(dǎo)更加精準(zhǔn)和有針對性，與傳統(tǒng)的一張?jiān)嚲?、一支粉筆的試卷講評課相比，智慧課堂擴(kuò)大了課堂容量，單位時間內(nèi)提高了課堂效率，師生在輕松的氛圍中完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。常宇老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂融合的優(yōu)勢，很好地實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)習(xí)題講評課上師生互動、生生互動、人機(jī)交互。數(shù)學(xué)智慧課堂，給師生們帶來了良好的課堂體驗(yàn)。
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作者：csg6
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