成都七中八一學校學費收費標準是依據省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準來實行學校收費，成都七中八一學校統一進行收費，并且成都七中八一學校保證絕對不亂收費。

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成都七中八一學校教育研討會化學專場 ：

碧云天，黃葉地。在這略帶寒意的初冬時節(jié)，成都七中八一學校迎來了“以問題驅動，激發(fā)學生創(chuàng)新思維”的第五屆教育研討會。在11月19日進行的研討會化學專場暨成都市高中化學教師繼續(xù)教育課程超市菜單培訓中，成都市樹德中學趙鳳玲老師和我校張焰老師同課異構，分別執(zhí)教《沉淀溶解平衡》高三化學一輪復習課。兩位老師，精心準備，給我們帶來了兩堂精彩紛呈的高三復習課。

張焰老師以活動元的教學模式組織教學，首先讓學生對溶度積相關概念進行回顧，梳理知識夯實基礎；接著按題型類別對溶度積的計算和在圖像中的應用進行分類解析，引導學生鞏固知識，提升能力。

趙鳳玲老師以問題為驅動，激發(fā)學生深度思考和積極參與，解決復習過程中暴露的實際問題。趙老師首先引導學生對難溶電解質的溶度積與溶解度的關系進行了深入辨析，然后對溶度積的相關應用進行了層層深入地分析，通過定量計算加深了學生對沉淀生成和轉化的認識，最后再把學到的知識應用到化工流程中解決實際問題，幫助學生建立學科知識體系，形成解題思維模型。

成都七中八一學校特聘專家程嘉老師在議課環(huán)節(jié)首先談了她對創(chuàng)新的理解和高三化學第一輪復習課應該解決的問題。程老充分肯定了張焰老師活動元的教學形式，用創(chuàng)新實驗幫助學生理解Ksp在沉淀生成、轉化中的應用，對高考題分類解析，建立解題思維模型。

程老對趙鳳玲老師的課給予了高度評價，她認為趙老師創(chuàng)新了復習方法，以問題的形式，層層推進，搭建一個個平臺，帶領學生重建、完善知識體系，在學科知識建構的同時，不斷進行學科思想的滲透，這一點給我們老師很多啟發(fā)。同時，程老對聽課老師提出了殷切的希望，她希望老師們刻苦鉆研生成學科知識體系的方法，養(yǎng)成悟真扎實的教學能力，成為一名“好”老師！

金牛區(qū)化學教研員楊光輝老師，對這兩節(jié)課給與了充分的肯定，認為這兩節(jié)課是高質量的高三化學復習示范課。楊老認為張焰的課有四個非常突出的優(yōu)點：關注定量，解決學生“痛點”；補充實驗，贏得學生關注；注重實效，問題驅動；數形結合，貼近高考。楊老認為趙鳳玲老師的課“注重基礎，理解意義；循序漸進，層層推進；強化一般，關注特殊；師生互動，關注全體”。楊老也指出，高三復習課，在知識梳理上要注重基礎；在教案、學案、PPT的設計上要關注細節(jié)。

教學，是一門藝術。全體成都七中八一學?；瘜W人，必將在探索中實踐，在實踐中創(chuàng)新，對標一流名校，追求卓越，借問題的火種點燃學生創(chuàng)新思維的火花！

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編輯：csg2

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