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示范課上，楊老師以“遇見你我”小游戲開場，讓學(xué)生們兩兩分組，進行快速一問一答，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，隨后引出“你覺得什么是生涯規(guī)劃”這個問題。在初識生涯規(guī)劃環(huán)節(jié)，楊老師提出假設(shè)，獲得一年旅行假期該如何制定一次旅行。學(xué)生們發(fā)動想象，暢所欲言，對生涯規(guī)劃有了新的認(rèn)識。
隨后，楊老師組織了一場別開生面的“人生畫布”活動。學(xué)生們聽一段音樂，畫下腦海中的畫面，并沿順時針方向和同學(xué)交換畫布，在新畫布上留下自己的痕跡，多次傳遞后拿回自己的畫，根據(jù)滿意、意料兩個維度去評價自己的人生畫布。如果再有一次機會，你會怎么畫自己的人生畫布？經(jīng)過一番思考，學(xué)生們對生涯規(guī)劃的重要性有所了解。對此，楊老師總結(jié)，通過生涯規(guī)劃，我們定下前行目標(biāo)，知道如何去應(yīng)對生涯中的事件，也就掌握了主動權(quán)。
在這場示范課中，楊老師采用體驗式、開放性教學(xué)方式，與學(xué)生積極互動，深入淺出地剖析了生涯規(guī)劃的內(nèi)涵及重要性，引導(dǎo)學(xué)生自主思考人生目標(biāo)和生涯規(guī)劃步驟?，F(xiàn)場氣氛活躍，同學(xué)們熱情高漲，互動頻頻，課堂氣氛一度達到白熱化。在一片叫好聲中生涯教學(xué)示范課圓滿結(jié)束。
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作者：csg5
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