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高埂中學(xué)——安仁古鎮(zhèn)里 佳音繞梁時(shí)
2018年5月17日上午，高埂中學(xué)全體學(xué)生合唱團(tuán)代表邛崍市參加了在大邑縣安仁古鎮(zhèn)舉行的成都市第十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。此次成都市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)于5月14日開幕，吸引全市22個(gè)區(qū)市縣的1280所中小學(xué)200余支隊(duì)伍參賽。我校合唱團(tuán)54位同學(xué)攜《山童》和《YOU RAISE ME UP》上臺(tái)獻(xiàn)技。一曲云南民歌《山童》，唱出山間輕快活潑的童年，童年美好，生活與未來也美好。
同學(xué)們演繹的《YOU RAISE ME UP》，充分體現(xiàn)勵(lì)志和感恩，合唱?dú)鈩?shì)磅礴，堅(jiān)定有力。正如歌詞所言：你激勵(lì)了我故我能立足于群山之巔；你鼓舞了我,故我能行進(jìn)于暴風(fēng)雨的洋面。孩子們用心唱出了時(shí)代的強(qiáng)音。音樂是美的內(nèi)容與美的形式相統(tǒng)一的藝術(shù)品類，音樂可以改變大腦，塑造性格，是能穿透心靈的美。愿高埂中學(xué)音樂教育更上新階！
高埂中學(xué)——河灘地上的一道風(fēng)景
“講得真好！”主持人的話音剛落，“教改小故事”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)響起了三次雷鳴般的掌聲?！啊旆唇處煛詣?chuàng)教材；草根研究，邛崍風(fēng)景”，邛崍市教培中心宋光輝老師喜悅得連連稱贊。他們?cè)谫潛P(yáng)誰呢？贊揚(yáng)高埂中學(xué)歷史老師教改先鋒王繼平，他已然是河灘地上的一道風(fēng)景。
五月十日，王老師是一棵挺拔的樹。在成都市一線教師講述自己的教改小故事會(huì)上，作為十位講述者中唯一的一位非五城區(qū)的郊縣代表，他閃亮登臺(tái)，喜獲好評(píng)。偏遠(yuǎn)的邛崍，偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)還有這樣優(yōu)秀的老師，真令人刮目相看。這是故事現(xiàn)場(chǎng)很多與會(huì)者的共同感受，他們欣賞地看著這棵樹。
十日上午，成都市教科院組織的活動(dòng)“一線教師講述自己的的教改小故事”如期舉行，在成都成華小學(xué)的大廳里，王繼平老師面帶微笑，從容鎮(zhèn)定，走上講臺(tái)，與大家分享《認(rèn)準(zhǔn)方向，潛心創(chuàng)新——我開發(fā)“微型教材”的故事》。一道道難關(guān)，是一則則故事，一個(gè)個(gè)策略，是一級(jí)級(jí)臺(tái)階，樂此不疲地探索教改之路。
在不斷的歷練中，“天鵝”翱翔，王老師與學(xué)生一道，與團(tuán)隊(duì)一道，與學(xué)校一道，毅然成長(zhǎng)。那些故事他娓娓道來，講得形象真切，扣人心弦。就這樣贏得了由衷的贊譽(yù)。其實(shí)，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，我們看得見的往往是有限的冰山一角，而更宏偉厚重的則是冰山深藏的部分。
高埂中學(xué)——結(jié)束語
應(yīng)當(dāng)明白這個(gè)精彩瞬間的背后，有許多支撐。首先是王繼平老師十多年如一日對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求，潛心研究，一直在作超越自我的努力。其次是教培中心對(duì)他潛心論文寫作的充分肯定，他的論文樸實(shí)本真，為了幫助王老師講好自己的教改小故事，中心還專門派出鄭艷霞、戴軍、張楠等專家親臨高埂作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，他們情真意切，細(xì)致入微，讓他提取故事性，表現(xiàn)曲折性。
當(dāng)然，團(tuán)結(jié)向上的高埂團(tuán)隊(duì)更是一如既往理解支持王老師的教學(xué)教改，比賽前夕，大家陪他寫稿子制幻燈，陪他演練促進(jìn)完善，是他堅(jiān)實(shí)的后援。王老師銳意教改，同事們敬佩以待，匯入潮流。時(shí)代的風(fēng)也吹拂在鄉(xiāng)土味濃郁的河灘地上，教改在路上，風(fēng)景這邊也好！
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作者：csg1
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