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高埂中學(xué)——安仁古鎮(zhèn)里 佳音繞梁時(shí)
2018年5月17日上午,高埂中學(xué)全體學(xué)生合唱團(tuán)代表邛崍市參加了在大邑縣安仁古鎮(zhèn)舉行的成都市第十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。此次成都市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)于5月14日開幕,吸引全市22個(gè)區(qū)市縣的1280所中小學(xué)200余支隊(duì)伍參賽。我校合唱團(tuán)54位同學(xué)攜《山童》和《YOU RAISE ME UP》上臺(tái)獻(xiàn)技。一曲云南民歌《山童》,唱出山間輕快活潑的童年,童年美好,生活與未來也美好。
同學(xué)們演繹的《YOU RAISE ME UP》,充分體現(xiàn)勵(lì)志和感恩,合唱?dú)鈩?shì)磅礴,堅(jiān)定有力。正如歌詞所言:你激勵(lì)了我故我能立足于群山之巔;你鼓舞了我,故我能行進(jìn)于暴風(fēng)雨的洋面。孩子們用心唱出了時(shí)代的強(qiáng)音。音樂是美的內(nèi)容與美的形式相統(tǒng)一的藝術(shù)品類,音樂可以改變大腦,塑造性格,是能穿透心靈的美。愿高埂中學(xué)音樂教育更上新階!
高埂中學(xué)——河灘地上的一道風(fēng)景
“講得真好!”主持人的話音剛落,“教改小故事”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)響起了三次雷鳴般的掌聲?!啊旆唇處煛詣?chuàng)教材;草根研究,邛崍風(fēng)景”,邛崍市教培中心宋光輝老師喜悅得連連稱贊。他們?cè)谫潛P(yáng)誰呢?贊揚(yáng)高埂中學(xué)歷史老師教改先鋒王繼平,他已然是河灘地上的一道風(fēng)景。
五月十日,王老師是一棵挺拔的樹。在成都市一線教師講述自己的教改小故事會(huì)上,作為十位講述者中唯一的一位非五城區(qū)的郊縣代表,他閃亮登臺(tái),喜獲好評(píng)。偏遠(yuǎn)的邛崍,偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)還有這樣優(yōu)秀的老師,真令人刮目相看。這是故事現(xiàn)場(chǎng)很多與會(huì)者的共同感受,他們欣賞地看著這棵樹。
十日上午,成都市教科院組織的活動(dòng)“一線教師講述自己的的教改小故事”如期舉行,在成都成華小學(xué)的大廳里,王繼平老師面帶微笑,從容鎮(zhèn)定,走上講臺(tái),與大家分享《認(rèn)準(zhǔn)方向,潛心創(chuàng)新——我開發(fā)“微型教材”的故事》。一道道難關(guān),是一則則故事,一個(gè)個(gè)策略,是一級(jí)級(jí)臺(tái)階,樂此不疲地探索教改之路。
在不斷的歷練中,“天鵝”翱翔,王老師與學(xué)生一道,與團(tuán)隊(duì)一道,與學(xué)校一道,毅然成長(zhǎng)。那些故事他娓娓道來,講得形象真切,扣人心弦。就這樣贏得了由衷的贊譽(yù)。其實(shí),“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,我們看得見的往往是有限的冰山一角,而更宏偉厚重的則是冰山深藏的部分。
高埂中學(xué)——結(jié)束語
應(yīng)當(dāng)明白這個(gè)精彩瞬間的背后,有許多支撐。首先是王繼平老師十多年如一日對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求,潛心研究,一直在作超越自我的努力。其次是教培中心對(duì)他潛心論文寫作的充分肯定,他的論文樸實(shí)本真,為了幫助王老師講好自己的教改小故事,中心還專門派出鄭艷霞、戴軍、張楠等專家親臨高埂作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),他們情真意切,細(xì)致入微,讓他提取故事性,表現(xiàn)曲折性。
當(dāng)然,團(tuán)結(jié)向上的高埂團(tuán)隊(duì)更是一如既往理解支持王老師的教學(xué)教改,比賽前夕,大家陪他寫稿子制幻燈,陪他演練促進(jìn)完善,是他堅(jiān)實(shí)的后援。王老師銳意教改,同事們敬佩以待,匯入潮流。時(shí)代的風(fēng)也吹拂在鄉(xiāng)土味濃郁的河灘地上,教改在路上,風(fēng)景這邊也好!
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作者:csg1
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