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通錦中學——創(chuàng)新思維能力教育培養(yǎng)通達講壇主題活動
2019年4月24日下午,通錦中學攜手西南交通大學國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院,共同開展了創(chuàng)新思維能力教育培養(yǎng)通達講壇主題活動,就中學創(chuàng)客空間的建設和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)進行了深入的探討。
本次活動包括創(chuàng)客中心部分師生參加的咨詢、交流及指導會以及通錦中學全體教職工、部分家長及學生代表共200余人參與的創(chuàng)新思維培養(yǎng)的主題講座兩部分?;顒佑伤拇ㄊ∏擞媱澨仄笇<?、成都市人才計劃特聘專家、國務院僑辦科創(chuàng)委委員、教育部首批創(chuàng)業(yè)導師、西南交通大學國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長陳晉川主講,西南交通大學國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院副院長王書會在咨詢、交流和指導活動中做了補充。
主題活動(一)——創(chuàng)客中心工作咨詢、交流和指導會?;顒觾?nèi)容為通錦中學創(chuàng)客工作介紹、創(chuàng)客工作指導及咨詢交流。在指導創(chuàng)客工作時,陳晉川教授分享了參加北京創(chuàng)業(yè)論壇的感受和體會,他指出:中學的學習任務重,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中做出起色有難度,但可以有意識地將文理分科的同學進行分組來開展活動,這樣可以大大提升學生的思維活躍程度;
同時可以加強和高校的合作,隨著“3+1+2”這樣的新高考政策的改革,教育趨勢也越來越靈活,學科融合是是學科發(fā)展趨勢,這樣可以激發(fā)創(chuàng)新活力,提高創(chuàng)新質(zhì)量,從而全面提升創(chuàng)新能力。
陳晉川教授還指出,我國現(xiàn)有人才偏重技能型,而未來發(fā)展人才需求的方向更多的是綜合性的人才,過去主要靠資源驅動,今后應該主要靠創(chuàng)新驅動,創(chuàng)新型人才成為必需,而創(chuàng)新人才最主要的是創(chuàng)新思維,不是技能,學校在開展創(chuàng)客工作時,要在設計和安排上充分把握這個原則。
在咨詢交流中,通錦中學創(chuàng)客中心的老師、學生代表羅洋陽分別就我校創(chuàng)客省級課題和創(chuàng)客課程、編程的硬件和軟件的職業(yè)前景等向專家進行了咨詢。
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作者:csg6
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