成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)第一屆教育教學(xué)研討會（二）

12月29日，成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)舉行了以“'雙新'背景下的分層教學(xué)”為主題的第一屆教育教學(xué)研討會。本次研討會由公開課展示、專家評課、專題講座、年度匯報(bào)及頒獎典禮五個部分組成。省、市、區(qū)部分專家、成實(shí)外教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、來自十余所兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及幾十位同仁，實(shí)外金牛全體教職員工參與本次研討會。會議由學(xué)校劉勝副校長主持。

在成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)第一屆教育教學(xué)研討會下半場中，段增勇老師進(jìn)行了題為“文化屬性和核心競爭力——學(xué)校教育文化建設(shè)和教師個人發(fā)展規(guī)劃”的主題講座，肯定了實(shí)外金?！靶貞炎鎳叛凼澜纭钡霓k學(xué)理念，“培根鑄魂、啟智潤心”的辦學(xué)宗旨，贊揚(yáng)實(shí)外金牛注重研發(fā)適合的課程體系，有針對性地開發(fā)課程資源，以生涯規(guī)劃定制成長為抓手，著力于教師的教學(xué)創(chuàng)新和學(xué)生的學(xué)習(xí)革命，讓學(xué)生享有個性化的教育。

文化是靈魂。學(xué)校當(dāng)致力教育文化的沉淀和完成、建設(shè)和發(fā)展，用文化為每一個人帶來歸屬感、安全感和獲得感、幸福感和榮譽(yù)感；用文化培養(yǎng)個性鮮明、充滿自信、敢于負(fù)責(zé)，具有思想力、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生無論身在何處，都能熱忱服務(wù)社會，并在其中表現(xiàn)出對自然的尊重和對他人的關(guān)愛。老師要有“我在我新”的職業(yè)尊嚴(yán)和生命吟唱，“自己的教學(xué)”的風(fēng)格和魅力，“融的境界”（融合教學(xué)內(nèi)容，融貫教學(xué)思路，融通教學(xué)效果）的努力和建構(gòu)，“氣的涵養(yǎng)”的淬煉和積淀，“光的亮度”的聚焦和照耀。

教育要引導(dǎo)學(xué)生面對自己的生命存在進(jìn)行自我審視和自我叩問，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生命、尊重自己、善待自己，把自己塑造成一件生命藝術(shù)品。教育的責(zé)任和使命，就在于“讓人變好，讓世界變好”，方正“人”的書寫，昂揚(yáng)“人”的姿態(tài)，美好“人”的存在。教育真正最需要的，是安安靜靜，是實(shí)實(shí)在在，是認(rèn)認(rèn)真真，是努力去做那些必須、應(yīng)該、一定要去做的事，經(jīng)由日積月累，慢慢的，漸漸的，開啟蒙昧，喚醒心智，催生行動。段增勇老師的講座讓大家獲益頗豐。

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