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石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校和美國(guó)喬治亞州立大學(xué)跨國(guó)研學(xué)行：
伴著初夏的蔥蔥郁郁，石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校的孩子們來(lái)到杜甫草堂，與美國(guó)喬治亞州立大學(xué)的哥哥姐姐們，組成了一支中美跨國(guó)研學(xué)團(tuán)隊(duì)，展開(kāi)了一場(chǎng)跨文化的研學(xué)之旅。
中國(guó)和美國(guó)都是科技高速發(fā)展的國(guó)家，亞特蘭大對(duì)于美國(guó)，就像成都對(duì)于中國(guó)。都經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)的侵襲，現(xiàn)在都一躍成為國(guó)家的重要城市。早在2007年，成都和亞特蘭大就簽訂了友好合作關(guān)系城市。唐代偉大的詩(shī)人，中國(guó)的詩(shī)圣杜甫，曾在成都浣花溪畔的草堂生活，今天，孩子們帶領(lǐng)美國(guó)的哥哥姐姐們游覽杜甫草堂，正是想借用杜甫的詩(shī)歌《客至》中的兩句話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的美國(guó)朋友們的歡迎:“花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)”。同時(shí)，也想和外賓們共同來(lái)領(lǐng)悟天府文化的魅力。
孩子們絲毫不畏懼語(yǔ)言的差異，自信地自我介紹之后，很快就融入到了哥哥姐姐的討論之中，路上歡聲笑語(yǔ)，好不樂(lè)乎。
到了目的地杜甫草堂之后，孩子們或一對(duì)一，或三兩成群，開(kāi)始用之前準(zhǔn)備好的材料給哥哥姐姐們介紹杜甫草堂的歷史與文化。孩子們青澀的臉上絲毫不畏懼這些新的知識(shí)，自信地向哥哥姐姐們展示杜甫草堂的每一處建筑的由來(lái)與其背后的含義。
途中，這支中美的跨國(guó)研學(xué)團(tuán)隊(duì)也遇到了一位退休的英語(yǔ)老教師，他也對(duì)本次跨國(guó)的研學(xué)之旅表現(xiàn)出了極大的興趣與肯定。
隨著太陽(yáng)的光芒越發(fā)明顯，暖意漸起，孩子們帶領(lǐng)哥哥姐姐們合影留念之后，踏上了回校的旅程。
來(lái)到石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校，主持老師首先對(duì)學(xué)校的歷史做了一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。
石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)陳燕代表學(xué)校致辭以示歡迎，楊蘅老師現(xiàn)場(chǎng)口譯。
石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校一直致力于做富有本校特色的研學(xué)之行，本次研學(xué)行對(duì)于蜀華來(lái)說(shuō)，是一次挑戰(zhàn)，也是一次創(chuàng)新，一次成功的嘗試。
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